近日，江汉大学医学部组织的初级红十字救护员培训班圆满结束，120名参训学生全部通过考核并获得资格证书；这场周末培训汇聚了急救教育的理论与实践，反映出高校应急人才培养中的新探索。 培训现场展现了系统化的急救技能教学。讲师采用分步骤演示的方式，重点讲授心肺复苏、自动体外除颤器使用、气道异物梗阻急救以及创伤止血包扎等关键技能。参训学生两人一组，在模拟人身上反复练习胸外按压的手势与节奏，用绷带和三角巾相互进行包扎操作。讲师逐一指导，确保每名学生掌握规范的操作流程。理论笔试与实操考评同步进行，形成完整的评估体系。 该培训的开展并非孤立事件，而是江汉大学推进急救教育常态化的具体体现。自2023年11月获批全国急救教育试点建设学校以来，该校运用医学学科优势，与武汉亚心总医院、校医院及区红十字会建立合作机制，将急救培训纳入长期规划。近两年来，学校累计培训师生1300余人，年均开展急救专题培训20余场，形成了持续推进的工作态势。 从教育体系看，江汉大学正在构建一套闭环的急救教育模式。这个模式涵盖理论教学、实操演练和考核认证三个环节，逐步将急救知识融入课堂教学与校园生活的各个上。这种系统性的设计，使急救教育不再是零散的讲座，而是成为学生必备素质的重要组成部分。 急救教育的推广具有重要的现实意义。在日常生活中，突发疾病和意外伤害时有发生，掌握基本的急救知识和技能可以在关键时刻挽救生命。通过在高校推广急救教育，培养具备应急处置能力的年轻人才，既是对学生个人发展的投资，也是对公共卫生安全的贡献。这些获得救护员证书的学生，将成为校园和社会的应急力量储备。 医学部表示，后续将继续扩大培训覆盖面，推动急救知识进入更多专业与学生群体。这意味着急救教育将从医学涉及的专业逐步向全校各专业延伸，形成全员参与、全面覆盖格局。这种扩展性的规划，说明了高校对应急人才培养的重视。
急救能力建设的关键在于让规范技能真正"人人可学、学了能用、用时不乱"。高校将急救教育制度化、常态化，既是对校园安全的负责，也是对生命教育的落实。随着培训体系深入完善、覆盖面持续扩大，"会救、敢救、善救"将成为更多青年人的基本素养，为守护生命安全增添更坚实的社会力量。