记者从教育部获悉，第二批中小学人工智能教育基地名单正式公布，陕西省共有10所学校榜上有名，分别为陕西师范大学实验小学、宝鸡高新第三小学、渭南市临渭区渭南小学、延安实验小学、西乡县东关小学、安康市第一小学、西安市曲江第一学校、陕西省西安爱知中学、陕西师范大学杨凌实验中学、陕西省丹凤中学。
此次评选经过各省教育行政部门推荐、教育部集中公示等严格程序，最终从全国范围内确定325个基地。
加上2024年2月公布的首批184个基地，目前全国中小学人工智能教育基地总数已达509个，覆盖面进一步扩大。
当前，人工智能技术快速发展，正在深刻改变社会生产生活方式，对教育领域产生重大影响。
面对数字化转型的时代要求，传统教育模式亟需创新突破。
基础教育作为人才培养的起点，如何适应智能时代发展需求，培养学生的数字素养和创新能力，成为教育改革的重要课题。
从入选学校分布来看，陕西省此次获批的基地涵盖了小学、初中、高中各个学段，地域分布相对均衡，既有西安、宝鸡等发达地区学校，也有延安、安康、丹凤等地学校，体现了智能教育普及推广的广泛性和包容性。
这些学校将承担起探索人工智能教育新理念、新模式、新方案的重要使命。
据了解，教育部设立中小学人工智能教育基地的目的在于通过试点示范，形成可复制推广的优秀案例和先进经验。
基地学校将以信息科技、通用技术等课程为主要载体，深入探索智能教育实施路径，在校本课程建设、学科融合、教学方式变革等方面先行先试。
教育部明确表示，将加强对基地工作的指导支持，推动各基地积极探索人工智能教育实施方式。
重点任务包括丰富教育教学资源，创新教与学支持服务方式，开展师资培训指导，扩大智能教育覆盖面和受益面。
同时，基地学校还要在数字教育资源共建共享、教师数字素养培育、学生全面发展等方面发挥示范引领作用。
专家认为，人工智能教育基地建设是推进教育数字化转型的重要举措。
通过基地试点，可以有效探索智能技术与教育教学深度融合的有效模式，为培养适应未来社会发展需要的创新型人才奠定基础。
这不仅有助于提升学生的科技素养和创新能力，也将推动教师专业发展和教学方式变革。
从长远来看，中小学人工智能教育基地建设将产生深远影响。
一方面，通过示范引领作用，将带动更多学校关注和参与智能教育实践，推动基础教育整体水平提升。
另一方面，基地学校的探索实践将为国家制定相关政策提供重要参考，有助于构建更加完善的智能教育体系。
当人工智能从专业领域走向基础教育课堂，这场教育变革已超越技术本身，成为培育未来人才核心竞争力的关键抓手。
陕西10所学校的示范实践，既是区域教育现代化的缩影，更承载着弥合数字鸿沟、促进教育公平的时代使命。
在科技与教育深度融合的大道上，如何让更多孩子共享智能时代的红利，仍需政府、学校与社会各界的持续探索与协力推进。