2025年，贵州贞丰县第四小学给低年级学生安排了一个特别的测评活动——无纸笔闯关，这活动可把“双减”政策给落到实处了。咱们平时总在琢磨，“双减”到底怎么搞才好呢？教育专家就说啦，这种无纸笔测评的方式特别适合小学一、二年级的学生，因为这时候的孩子还太小，太正式的考试和分数排名反而容易让他们紧张，甚至不喜欢学习。这个活动跟我们平时想象的完全不一样，完全抛弃了以前那种干巴巴的卷子考试。你看，学校给学生设计了语文、数学的关卡，孩子们拿着闯关卡在各个主题之间跑来跑去，特别开心。语文里面有“拼读小标兵”、“朗读闯关王”这些环节，数学里面有“口算小能手”、“选答小能手”这些模块。大家都被这个场景吸引住了，孩子在游戏里表现得特别自信和专注。 现场的气氛特别好，学生们一点都不紧张。他们还可以把在课堂上学到的知识灵活运用到游戏里去。这样的话，他们不仅不会感到压力大，反而觉得这是个好玩的学习过程。“减轻轻负担”和“提高质量”看起来好像是一对矛盾体，但其实只要评价方式对了头，完全可以把两者结合起来。 贞丰县第四小学为了这次活动可是准备了不少时间呢。他们把“无纸笔闯关”看作是学校“双减”工作中非常关键的一环。除了评价方式的改革，他们还在课程设置、课堂教学和作业设计上进行了调整。他们打算把“乐考”这个改革跟日常教学结合起来，形成一个闭环体系。通过这个测评结果，老师也能更好地了解每个学生的情况，改进教学方法。 这就叫“以评促教、以评促学”，把评价的作用给发挥到最大。贞丰县第四小学的实践给咱们很多启示：“减负”并不是说让学生什么都不学了，而是要让他们在轻松愉快的环境中学习知识、提升能力。这个方法也不仅仅是贞丰一个地方在尝试，全国各地的小学低年级段都在探索类似的非纸笔化评价改革呢。 现在的教育越来越注重学生的学习体验和思维过程了。这种创新的做法不仅能保护孩子们的学习热情，还能增强他们学习的内驱力。“双减”政策就是要降低考试压力，促进学生全面发展。通过这次实践我们可以看到：“减负”并不等于“降低质量”，科学的评价改革能让学生在减轻负担的同时更全面地提升素养。 这种尊重教育规律、关注孩子长远发展的基层创新真是太棒了！我们希望这样的经验能够不断完善和推广下去，让每一个孩子都能快乐起步、阳光成长！