教育部最近发布了一个新文件，关于深化职业教育教学关键要素改革的意见，2019年青岛职业技术学院院长邢广陆就立马把这给列入了中层干部学习的核心议程。她说，“我们一收到文件就安排了学习。”邢广陆认为，这份文件关注的都是当前职业教育的关键问题。《意见》布置了五个任务：动态调整专业设置，科学设计课程组合，优化教材呈现形式，细化教师能力清单，还有建设产教融合实习实训基地。此外，还有四个方面来推动完善改革机制。其中提到，到2027年要建成先进的标准体系和教学改革新范式，到2035年要建立中国特色的职业教育实践模式。 这次政策给出了目标与原则，清华大学教育学院人工智能教育研究所所长韩锡斌也对中青报·中青网记者谈到这个话题。他认为，《意见》不仅延续了之前的政策，还突破了以前以学校为中心的思路。在《意见》里也提到了“三组长”机制，就是企业、学校和专家三方一起参与人才培养的创新模式。邢广陆也认同这个机制对职业院校来说是一大助力，“有利于整合更多资源”。 把这一点付诸实践的话，职业院校应该动态调整专业设置来聚焦高技能人才培养目标。比如增设低空经济、人工智能这些新兴领域的专业，裁撤那些弱势的专业点。 每一项改革举措最终都是为了让职业院校更好地服务国家战略、区域经济和学生成长。用邢广陆的话说，“要看看职业院校对高品质民生还有学生成长的支撑度和贡献度”。 这次从2019年开始到现在的改革不仅给中国带来了新亮点，更重要的是给中国职业教育带来了巨大变化。