在全民国防教育不断深化的背景下，如何让青少年在可感可知的实践中增进国家安全意识、厚植家国情怀，成为各地推进国防教育的一项现实课题。
近日，张家口市经开区组织开展“情系边海防官兵”主题手抄报与书信创作活动，通过校园创作实践把国防教育与双拥工作有机结合，探索以青少年喜闻乐见的方式传递崇军尚武价值导向。
问题：国防教育“入脑入心”仍需更贴近学生成长规律。
近年来，国防教育在课程、活动、场馆等方面持续推进，但在一些地方仍存在“讲得多、体验少”“符号化、浅表化”等现象，学生对边海防官兵日常任务、国土边疆守护等内容了解不深，难以形成稳定而深层的情感认同。
特别是在信息内容碎片化的环境下，青少年更需要具象化场景与可参与的学习方式，才能把抽象的国家安全与国防观念转化为真实的情感体验与价值判断。
原因：边海防守护的真实故事需要更有效的传播转化。
边海防官兵长期驻守在高寒缺氧的哨所、风急浪高的海岛礁盘和环境复杂的巡逻通道，任务艰巨、条件艰苦，但这些故事往往离校园生活较远，传播渠道和表达方式若过于单一，容易停留在口号式、概念式的层面。
经开区在活动设计中引导学生通过查阅资料、观看纪录片等方式，先建立对祖国疆域与守边场景的基本认知，再以手抄报、贺卡、书信等形式进行再表达，正是对“信息输入—情感共鸣—价值输出”链条的一次有益补强。
影响：以“小作品”连接“大国防”，形成可持续的社会动员效应。
此次活动征集到手抄报、书信等作品数百件，内容以边防巡逻、界碑守护、海岛警戒等为主题，同时融入节日祝福等生活化元素，让学生在表达敬意的过程中完成一次沉浸式国防教育。
对学生而言，这是一堂从课堂延伸到生活的实践课，能够在理解“有人负重前行”的现实基础上增强国家认同与责任意识；对学校而言，有利于把爱国主义教育、国防教育与德育工作贯通起来，形成可复制的活动模板；对社会而言，有助于进一步营造尊崇军人职业、关爱边海防官兵的公共氛围，让双拥传统在基层治理与文明实践中不断沉淀。
对策：推动国防教育常态化、体系化，形成“学校—家庭—社会”协同。
相关部门表示将对作品整理筛选并寄送边海防部队，让一线官兵感受到来自“后方”的关心与牵挂。
下一步，类似活动若要从“一次性热度”走向“长期性机制”，应在三个方面持续发力：一是内容供给更专业，邀请国防教育讲师、退役军人代表、边海防题材作者等参与课程与活动设计，提升叙事的真实性与感染力；二是形式载体更丰富，结合主题班会、国防知识竞赛、军营开放日、纪念馆研学等，形成从认知到体验再到表达的一体化闭环；三是评价机制更科学，把国防教育的过程性成果纳入学校德育实践记录，避免流于表面、重数量轻质量，确保教育效果可观察、可积累。
前景：以青少年为重点的国防教育将更强调实践导向与情感培育。
随着国家安全教育、国防教育与爱国主义教育持续推进，各地在活动组织上将更加注重贴近学生、贴近生活、贴近时代。
一方面，边海防官兵的坚守故事将继续成为凝聚民族精神、强化共同体意识的重要资源；另一方面，校园国防教育也将更强调从“听懂”走向“感受”，从“活动”走向“习惯”，在长期润物无声中塑造青年一代的家国情怀与使命担当。
经开区此类探索，为基层在青少年群体中开展双拥与国防教育提供了可借鉴的路径。
这一活动的成功开展，充分说明了国防教育与实际行动相结合的重要意义。
通过让青少年学生以手中之笔表达对戍边官兵的敬意，不仅强化了他们的国防意识和爱国情感，更是以实际行动践行了"国防教育从娃娃抓起"的理念。
在新时代背景下，各地应继续创新双拥工作形式，积极探索将国防教育融入日常教育实践，让全社会、全民族对国防事业的理解与支持更加深入人心，为国家安全和边疆稳定贡献更强大的思想力量。