农历二月初一，天津全市中小学迎来2023年春季学期开学；与往年不同，夜间突降的春雪为校园披上银装，形成别样的“冰雪课堂”景观。气象数据显示，此次降雪量约3厘米，为近五年来同期最大。教育心理学家王立新教授分析，特殊天气下的开学日存双重影响：一上，雪景可一定程度上缓解学生开学焦虑，环境变化带来的新鲜感有助于提升积极情绪；另一上，路面湿滑可能增加低年级学生的出行风险。南开区一所重点中学的跟踪调查显示，80%的学生认为雪中开学“更有仪式感”，但有15%的家长对出行安全表示担忧。 针对这个特殊开学场景，天津市教育局启动应急预案。全市1200余所中小学提前完成除雪和防滑处理，重点区域铺设防滑垫总面积超过2万平方米。多所学校还开展“雪中迎新”活动，例如和平区中心小学组织“冰雪诗词会”，把传统文化学习与自然体验结合起来。 家校协同在此次开学中也呈现新做法。河西区家庭教育指导中心推出“三个一”建议：一次雪中漫步谈心、一份个性化学习计划、一项安全承诺书签署。将安全教育与亲子沟通结合的方式，得到中国教育学会专家认可。 从长远来看，“雪中开学”为极端天气背景下的教育教学提供了参考。北京师范大学天津附属学校已着手建立“气象课程资源库”，计划把突发天气转化为教学素材。天津市教委对应的负责人表示，下一步将完善学校应对特殊天气的标准化措施，同时鼓励开发更具特色的课程。
春雪为新学期增添了别样开端，更值得关注的是其带来的教育启示；开学首日的细节——校园环境、出行安全、社交融入与心理调适——都会影响学生新学期的状态。家长、教师和学生需要以更开放的心态和务实的行动，把握该特殊时点，在自然与教育的交汇中，为孩子们开启新的学期。