三尺讲台不大，但它是培育未来的地方

肖分良老师从2007年就开始在新宁县思源实验学校当老师，到了2023年，他已经在讲台上耕耘了整整十六年。湘西山区的清晨总是很冷清，但学校教室里总有一个早早来的身影，那就是肖老师。在这十几年里，有十二年他都是当班主任。他觉得教书最重要的是用心和智慧去影响学生，把爱给学生，让他们健康成长。 作为一名基础教育工作者，肖分良老师特别重视班级管理。他有一套自己的管理方法，既严格又关怀。他通过开班会课，针对孩子们不同阶段的心理特点进行辅导。他会给孩子们讲怎么养成好人格、怎么面对挫折、还有怎么培养责任感。如果学生的行为有偏差或者有困难，他都会尽力帮助他们改正和解决。特别是对家庭条件不太好的孩子，他会建立一个动态的关怀机制，从心理、学业和生活上多方面照顾他们。这种细致入微的方式让他的班级在全县一直表现得很好，2023年还得了九年级班级评价的优胜奖。 除了管理班级好，肖老师的教学水平也很高。他一直觉得课堂是个创新的好地方。他认真研究教材和课程标准，设计不同的教学方法来提高学生的能力。2016年到2018年，他还连续三年参加了国家级的教师培训计划，把学到的新理念和山里的实际情况结合起来用。他开发了不少本土化的教学案例。 更难得的是，肖老师很愿意教年轻老师。他通过示范课、教研沙龙还有师徒结对等方式帮助年轻教师提高班级管理和教学设计的能力。这给学校的师资队伍建设带来了很大帮助。 在肖老师看来，“育人”比传授知识更重要。他常说“桃李不言下自成蹊”，身教重于言传。平时他总是比学生早到学校、晚走回家，用行动来告诉学生什么是责任。他不只用一种标准来看学生，而是找出每个孩子的优点和闪光点。 这种默默付出的精神慢慢变成了班级向上的动力源泉。家长和社会都觉得他品性高洁、值得学习。虽然三尺讲台不大，但它是培育未来的地方。肖分良老师的故事没有什么惊天动地的情节，但正是有无数像他这样的老师在坚守着自己的岗位，才让中国基础教育变得更好。他们就像萤火虫一样汇聚成星光大道，照亮山区孩子们前行的路。