闵行区这次选出了184位“优秀班主任”，还有21位“十佳班主任”，是在2025年这个时间点发生的。人民教育家于漪老师说过，教育一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。闵行教育这次推出这些优秀班主任的故事，就是为了把于漪老师一辈子学做教师的精神传承下去，给更多的教育工作者带来启发和力量。这篇文章要讲的就是莘城学校的王怡惠老师。 王怡惠老师是莘城学校的语文和道德与法治老师，已经当了十年班主任了。她觉得雷锋精神不是什么遥远的口号，而是每天都能用到的行动指南。她把雷锋精神融入到了班级文化里，给学生制定了看到自己、看到别人、看到集体的目标。王老师相信学生真正的成长来自于主动参与。开学的时候，学生们对校园生活还不熟悉，王老师就用“两章大冒险”来鼓励大家。通过“笑脸章”和“爱心章”，学生们在学习和行为规范中得到了肯定，也找到了自信。这些小小的奖励让好习惯在学生心里扎根了。 劳动是王老师践行雷锋精神的第一课堂。低年级学生有时候不知道怎么干活或者不愿意干活，王老师就用各种方法让劳动变得有趣又容易上手。比如老师示范一下、让小老师来教、还有比赛一下等等。午会课上她会问大家在劳动中发现了什么，“地面亮得像镜子”、“两个人一起扫地更快乐”，这些话让学生们体会到了劳动带来的快乐。 当王老师发现学生有目标却不知道怎么实现时，她推出了“‘金钉’长成计划”。先通过主题班会讲清楚“钉子精神”的意思，然后让学生们制定计划把目标变成具体行动。遇到困难时，她会带着学生复盘反思，调整节奏。这样做让学生们懂得达成目标不仅需要明确方向还要学会坚持克服困难。 王老师很重视班级情感氛围的培育。她教低年级学生用“及时说、说清楚、礼貌说”的方式沟通交流，这样能把友善钉在心里头。每学期末她会组织一次“三一友情表达会”，让大家真诚地互相感谢、拥抱或者提建议。平时放学前还会让大家做一件小事整理教室或者关灯关窗。这些小事虽然不起眼，但却是责任意识和集体温暖的来源。 王老师说教育的本质是唤醒每个人心中那股力量。她希望大家能把善意融入日常生活中去坚持成为习惯。这些小小的“金钉”能在岁月中站稳扎深发光。希望通过这篇文章能让更多人听到这位优秀班主任的心声。