贵阳市清华中学搞了个社团展演，各个社团真是精彩纷呈，把“五育融合”这个理念落到了实处。现在大家都在讲全面推进素质教育、深化教育改革，可怎么才能跳出传统课堂的框框，搞出一套多元育人的体系呢？这可是现在中小学教育都要面对的难题。其实现在好多学校课外活动形式太单一了，学生的综合素养提升也没什么好路子，这就把学生的个性发展和创新能力给限制住了。针对这事儿，清华中学就给学生打造了一个大平台。他们把科技、艺术、人文、劳动还有体育这五大类活动都给整合起来，让学生能网络自主选课，每周还会固定时间开社团活动。这样一来既满足了学生的兴趣需求，也让“五育并举”的理念有了个具体的载体。这次展演中，学生们把学到的知识直接用到了实践里，“舌尖上的生物”展区里学生自己动手做泡菜，把生物发酵知识变成了劳动实践。书画社和扎染社也是用笔墨丹青还有工艺创作结合起来传承文化和审美。还有生物美术社做的那些书签、叶脉浮雕什么的，也是自然科学和艺术创作结合的好例子。棋艺社玩逻辑思辨、音乐社搞原创演出、科学社做趣味实验，都展现出了学生们在兴趣驱使下的创造力。这种跨学科又重实践的设计对核心素养培育特别有好处。一方面拓宽了学习的地方，帮助学生动手动脑还能合作；另一方面也让学科知识变得更有趣味性和应用性。不少学生说通过社团不仅学了技能还更懂知识了。学校也说了以后还要优化课程体系丰富活动内容推动和标准更紧密结合让它变成常态化的育人平台。还要整合资源培训师资鼓励更多老师参与进来提升水平。往后随着评价体系完善社会对人才需求多元社团这种课外活动在育人里的角色肯定越来越重要能打破学科壁垒促进知识融合培养适应未来的创新审美和实践精神为终身发展打下基础。 清华中学的实践表明只要课堂和社会联系起来知识和实践紧密结合教育就能真正滋养生命塑造未来的力量。