在高层次人才加速流动、区域竞争日趋激烈的背景下，如何把“人力优势”转化为“发展胜势”，成为地方高质量发展的关键命题。
江西唯一国家“双一流”建设高校南昌大学近期公布的一组数据引发关注：在“十四五”期间新增两院院士4人、国家级人才54人，引育省级D类以上人才467人，博士教师比例由60%提升至72%，海外人才占比由32%提升至37%。
一系列变化显示，南昌大学正在形成支撑区域创新与产业升级的人才集聚效应。
问题：人才“引不来、用不好、留不住”仍是发展瓶颈 长期以来，中部省份在人才竞争中面临结构性压力。
一方面，高端人才向一线与创新资源集聚地区流动的趋势明显；另一方面，部分地区产业链高端环节薄弱、科研平台能级不足，导致人才供需错配、成果转化效率不高。
对江西而言，推进制造业重点产业链现代化、培育新质生产力，迫切需要一批能在关键核心技术、交叉前沿领域“打头阵”的人才团队与创新平台。
高校作为人才第一资源的重要承载地，其引才育才质量，直接影响区域创新体系的“源头活水”。
原因：省校协同与机制创新，提升人才吸引力与承载力 破解难题，关键在于把政策优势转化为制度优势、把平台优势转化为人才优势。
近年来，江西以“举全省之力办好南昌大学”为牵引，将学校发展纳入省级规划并出台专项举措。
“十四五”期间统筹安排“双一流”建设经费不少于30亿元，同时在人事制度上加大放权力度，赋予学校在自主招聘、岗位设置、职称评审等方面更大权限，推动“一事一议、特事特办”。
在人才安居、项目申报等方面的支持，也增强了人才来赣发展的确定性与获得感。
在此基础上，南昌大学强调顶层设计与区域需求对接，推进“人才强校”行动计划与江西“1269”行动计划同向发力，依托国际材料创新研究院、国际食品创新研究院等平台，聚焦功能食品、先进材料、电子信息等优势领域，引育交叉学科人才累计超过100名。
更具改革指向的是“学科特区”探索：通过独立核算、经费包干等方式，在人事聘用、职称评聘、薪酬绩效方面赋予更高自主权，以制度“松绑”突破人才使用的瓶颈，形成更贴近科研规律与创新效率的运行机制。
影响：人才集聚带动科研突破与产业增效，形成“磁场效应” 机制活则人才聚，人才聚则创新强。
来自学校一线的案例显示，“破资历”“重贡献”的导向正在转化为可见成效：部分青年学者在关键技术攻关、特色资源开发等方向实现快速成长，并带动校地合作与产业收益提升。
以国际材料创新研究院相关团队为例，围绕无氧铜管制造核心技术开展产学研协同，成果实现工程化应用并形成可观产值，体现了高校科研与产业链需求的有效耦合。
与此同时，学校通过连续举办国际青年学者论坛等方式拓展引才渠道，叠加“柔性引才”等机制，为关键学科补齐短板、增强后劲。
2025年引进高层次人才95人、引育国家级人才超20人，进一步强化了材料、人工智能等领域的师资与科研力量。
更重要的影响在于生态塑造：当引才、育才、用才、留才形成闭环，高校就不再只是“人才入口”，而成为区域创新生态的重要“发动机”。
从数据看，南昌大学的人才结构持续优化，既提升了学科建设的硬实力，也提高了面向重大任务组织攻关的能力，为江西打造区域人才高地提供了可复制的样本。
对策：构建青年人才梯队与评价改革并进，打通产教融合通道 人才工作既要“引进来”，更要“长起来”“留下来”。
南昌大学以“青年骨干—中坚力量—领军人才”梯队建设为抓手，推动“香樟育才计划”“284人才引育工程”等衔接互补，形成可持续的人才供给链。
学校还实施博士后倍增计划，近三年来年均增长32%，通过具有竞争力的薪酬与畅通的留校通道，建设高水平科研主力军，并在国家级赛事中取得金、银、铜奖等成果。
在评价体系上，学校强调破除唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项等倾向，推进代表性成果评价，实施青年科学家长期支持计划，向45岁以下学者赋予更大科研自主权，减少短期指标对创新的掣肘。
2025年新增引育国家级青年人才12人，显示改革对青年人才成长的牵引作用正在显现。
在成果转化端，产教融合被视为青年人才“留下来”的关键纽带。
围绕有色金属等重点产业链，学校探索“高校科研+产业实践”双轨模式的人才培养路径，通过订单式、项目式合作，让人才在真实产业场景中锻炼能力、形成成果、实现价值，从而增强对区域发展的黏性与贡献度。
前景：以人才链牵引创新链产业链，服务新质生产力培育 面向未来，江西推进“1269”行动计划、塑造新质生产力，需要更高水平的科技供给与更稳定的人才支撑。
南昌大学在体制机制创新、平台建设、青年梯队培育和产教融合方面的探索，若能进一步深化，有望形成三方面增量：其一，在关键核心技术攻关上形成更多“从0到1”的原创突破；其二，在优势产业链上加速“从1到10”的成果转化与规模应用；其三，在区域人才生态上形成“引得来—用得好—留得住”的稳定循环。
随着政策支持、制度供给和产业需求三者同频共振，高校人才“强磁场”效应将进一步外溢，持续提升区域创新体系整体效能。
南昌大学的实践表明，内陆高校同样可以成为人才聚集的高地，关键在于制度创新的勇气和因地制宜的智慧。
其探索不仅为破解区域人才发展不平衡问题提供了新思路，也启示我们：在新时代人才强国建设中，需要更多这样立足实际、勇于突破的生动实践。
随着这些创新举措的持续推进，南昌大学有望在服务江西高质量发展中发挥更大作用，为我国高等教育改革提供更多有益经验。