在依法治国持续推进的背景下，青少年法治教育已成为基层治理中的重要一环。近日，江西省兴国县梅窖镇开展“开学法治第一课”活动，为当地未成年人保护工作提供了新的实践样本。当前社会环境更为复杂，未成年人面临的法律风险更加多样。校园欺凌、网络诈骗、人身侵害等问题仍有发生，一些青少年因法治意识不足，在权益受损时往往不知道如何求助、如何维权。梅窖镇综治中心调研发现，初中阶段正处于价值观塑造的关键时期，更需要系统、持续的法治教育引导。针对此需求，当地统筹司法所、派出所等力量，优化普法方案。活动现场，工作人员不再以单向灌输为主，而是围绕校园生活中常见问题选取典型案例，通过情景模拟、互动问答等方式，讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规的核心要点。在“法律卫士宣誓”环节，学生们集体作出遵纪守法承诺，仪式化的参与让教育效果更直观、更易留下印象。教育界人士认为，这类“体验式普法”兼具实用性与预防性：既帮助学生了解证据保存、求助途径和维权渠道等基本方法，也有助于强化规则意识，减少违法犯罪风险。对应的数据显示，近年来兴国县未成年人犯罪率呈下降趋势，与当地持续推进法治进校园等工作密切相关。梅窖镇相关负责人表示，下一步将把普法教育与心理健康辅导更紧密结合，开发更多互动性强、参与度高的法治教育内容，并计划组建“少年普法宣讲团”，推动学生从“听众”转为“传播者”。通过政府牵头、部门协同、学校落实、社会参与的方式，梅窖镇正为基层未成年人保护体系建设提供可参考的路径。
法治教育的意义，不只在于让学生记住条文，更在于帮助他们建立规则意识、边界意识和求助意识。让“开学第一课”真正走进心里、落实到行动，既是对未成年人权益的有效守护，也是基层治理向校园和家庭延伸的具体体现。只有让法治成为青少年成长的“必修课”，才能让求助有门、侵害可止、成长更有保障。