AI、夏育华、宝安、教育部教育数字化、杨宗凯、深圳、深圳中学、深圳大学附属教育集团外国语小学、深圳实验学校党委、深圳市第二外国语学校党委、深圳明德实验学校、王东文、罗湖、罗湖区梅园实验学校、龙华这些关键词点在了一块儿，成就了深圳教育界开春的一场重头戏。就在前几天，市教育局直属学校的书记校长们跟机关干部们聚到一起上了“开年第一课”，大伙儿既看了现场观摩，又听了专家讲课，也开了个圆桌会，就是想把最新的数智素养给涨一涨，再把AI和教育怎么深度结合的路子找出来。 这几年，深圳靠着咱们的科创底子，在搞AI和教育的事儿上没少下功夫。“每周半天计划”这类具体的招数都挺管用，像把AI请进了课堂，还给教学管理加了把力。罗湖弄出的“教学评一体化智能体”、宝安那边用AI优化的课程流程、龙华那个“数智π平台”，这些实际案例做出来后挺有代表性。上午那会儿，大伙儿就跑去深圳中学、深圳明德实验学校、深圳大学附属教育集团外国语小学和罗湖区梅园实验学校转了一圈。从怎么建AI课体系到怎么用智慧课堂，从搞校本教研到养学生的创新能力，好多学校都把自己的好东西亮出来了。 下午还请来了一位大拿。教育部教育数字化专家咨询委员会的主任委员杨宗凯专门来讲讲《智能时代教育的发展与变革》。他专门把AI和教育怎么深度结合的方向给大伙儿解了读。到了交流环节，有几位校长也都结合着自家的经验发了言。深圳实验学校的党委夏育华说了，不管技术多先进，教育的核心还是育人，技术得往课堂里走、往学生成长上贴。深圳市第二外国语学校的党委书记王东文也觉得以后的课堂会有“师—生—机”这种新玩法，同时还得抓好人工智能伦理这块教育。