刚刚过完第66个世界气象日，上海闵行在教育领域搞了个大动作，弄出了全国首个二十四节气课程，把幼儿园、小学、初中、高中这四个学段的教学都给贯通了。就在3月19日上午，上海市七宝第二中学北校区办了一场热闹的专场活动。闵行区气象局和区教育局当场签了合作协议，决定要在全国率先试试这种贯通式的“二十四节气校园课程”。 这个做法特别好，不光把气象和教育融合在一起，还把科学知识跟老祖宗传下来的传统文化结合在了一起。二十四节气本来就是咱们中华民族的宝贝，里面藏着好多天文、气象还有物候的学问。以前讲节气总在纸上，现在不一样了，气象部门直接把专业的数据和基地给了学校。孩子们不用光看字了，可以动手做实验、观察温度湿度这些变化。比如到了“惊蛰闻雷”或者“清明断雪”的时候，大家就能在亲身感受中体会到自然和生活的关系了。 课程设计上也是有讲究的，叫“专业引领、螺旋上升、在地浸润”。不同年龄段的学生各有各的学法：幼儿园的小朋友玩游戏听故事就能启蒙；小学低年级的就去观察花草树木、记农事；高年级能搞科学实验验证原理；到了中学还能做课题研究。这样一层一层往上走，从感知到思辨全都有。 另外这门课还打破了学科之间的墙，把五育都融合起来了。看天象的同时还能背背诗词歌赋、干干活甚至设计文创产品。这样跨学科学起来，知识面宽了，对传统文化的认同感也更强了。 闵行这边还搞了个“1+N”校际课程共同体模式，让一个核心学校带着N所学校一起研发和试点。所有学校共享知识产权，形成一个开放共赢的圈子。这样不仅学校之间合作得更紧了，学生在实践中也能学得更直接。 接下来三年打算按“先期打磨、试点迭代、固化推广”这条路走下去。准备通过节气嘉年华这种活动把辐射效应放大。这既传承了传统文化，又是现代教育理念的探索。 总之闵行这个创新举措让孩子们的学习环境更丰富了，也给家长们提供了思考教育方向的新角度。在这个发展快的时代，让孩子在科学探究和文化认同中找到平衡点，是大家共同的心愿。