春回大地,万物复苏。3月5日上午,长沙市麓山国际实验学校2026年春季开学典礼在校园内举行。校长杨革非发表题为《惊蛰启程策快马》的致辞,将传统节气文化与现代教育理念深度融合,为新学期师生成长指明方向。 开学之日恰逢惊蛰节气,该时间节点被提供了特殊的教育意义。杨革非从"蛰伏""启程""策马"三个维度展开阐述,将自然规律与人才培养规律相结合,传递出深刻的教育哲思。 在谈及"蛰伏"时,杨革非指出,潜心积累是成长的必经阶段；他肯定了学生们在寒假期间的多元化成长方式——调整身心、陪伴家人、深耕学业、参与社会实践等,认为这些看似平凡的积淀正是未来突破的基础。"伏久者,飞必高",这一古训在当代教育语境下被重新诠释,强调厚积薄发的成长逻辑。 "惊"字则被解读为时代的召唤与未来的警醒。杨革非认为,春雷不仅唤醒自然万物,更应唤醒青年学子心中的理想与担当。他特别提到,面对以人工智能为代表的新一轮科技革命,教育必须主动求变。这既是对学生的要求,也是学校发展的方向。据了解,麓山国际实验学校今年将启动"十五五"发展规划,全方位推进基于人工智能的教育改革与智慧校园建设,这标志着学校在教育现代化道路上迈出实质性步伐。 "策马"意象则具有奋勇争先的精神内核。杨革非回顾了学校三十余年的办学历程,将其概括为"扬鞭策马、奋勇争先"的奋斗史。这段历史不仅塑造了追求卓越的麓山精神,更凝练出"心向未来、琢光而行"的办学思想。他强调,今年学校面临双重任务:既要推进教育改革创新,又要迎接多个年级的毕业大考,这需要全体师生以"一马当先的勇气、马不停蹄的干劲、万马奔腾的合力"共同应对。 从教育发展趋势看,麓山国际实验学校的探索具有典型意义。当前,人工智能技术正在深刻改变教育生态,如何在技术赋能与人文关怀之间找到平衡,如何培养适应未来社会的创新人才,成为教育界普遍关注的课题。该校将传统文化智慧与现代教育理念相结合,既注重学生的全面发展,又强调顺应时代变革,为区域教育改革提供了有益参考。 值得关注的是,此次开学典礼不仅是一次常规的仪式活动,更是一次教育理念的集中宣示。从蛰伏到启程再到策马,这一递进逻辑既符合学生成长规律,也契合学校发展节奏,说明了教育者对时代脉搏的精准把握和对教育本质的深刻理解。
惊蛰意味着行动的开始，但这种行动需要长期的积累作为基础。新学期已经开始，只有将个人成长融入时代发展，在持续的学习中锻造能力，才能在变革与挑战中稳步前行。