团辅课堂的初衷是要让新上任的心育委员们在游戏中相互了解、建立联系。学校的心理老师“一粒籽”把一场关于交友的团辅活动搬进校园，目的就是给4—6年级的孩子们打破僵局。一天之内，好几个班级的心育委员就完成了角色转变，从同学变成了彼此信赖的伙伴。这次活动共包含四个小游戏，把大家的情绪推向高潮。 第一个游戏是“名字大烤串”，大家围坐成一圈，任意点名介绍自己的班级和姓名。接下来的人必须一口气把前面所有人的信息复述出来。如果漏掉了谁，就得接受纸条上的冷笑话惩罚。虽然时间只有十分钟，但原本沉默的孩子们通过这种方式记住了彼此的名字，也变得熟悉起来。 接下来是“爱在指尖”，孩子们面对面围成两个圆圈。听到口令后伸出手指表示想认识对方的意愿。如果两个人伸出的手指数量相同，就握手认识；如果不同则点头示意。几轮下来，大家发现谁先伸手谁就能先得到友谊。主动示好是建立联系的关键。 第三个游戏是“坐地起身”，孩子们背靠背站在一起，手挽着手不能松开。每成功站起一个人就增加一名队友，失败了就重新再来。汗水和笑声交织在一起，一次次跌倒又一次次拉起。大家明白了团队的力量不在于人数多，而是在于默契和相互支持。 最后一个游戏是“心情温度计”，活动结束时每人领一支温度计来衡量自己在团体中的融入度。大家在36℃到100℃之间选择一个温度画在温度计上。几乎没有人低于60℃，归属感被量化并共同提高。 这次活动持续了两个小时，孩子们把紧张和拘束留在操场上，把信任带回教室。下一次团辅预告一出，“小卫心”们就自发建群预约组队了。心理老师没有说教太多，只说了一句：“下周带你们玩更大的。” 敞开心扉的旅程才刚刚开始呢！