你猜猜他是谁，这次北京市三年级的孩子就开始写小作文啦，目标就是把同学写得活灵活现。不写名字，却能让人一眼认出是谁！秘诀就四个字：形象鲜明。这个《猜猜他是谁》是部编版语文三年级上册的第一篇习作。第一步，我们先看外貌，抓住他们独一无二的小标志，比如说黑黑的剑眉下，闪烁着一双明亮的大眼睛。用最让人印象深刻的瞬间来描绘人物的性格，像是上课坐得笔直的小白杨或者课间灵活得像泥鳅。然后，我们要举出具体事例把特点展现出来，别空喊“他学习好”，而是写他思索片刻就举手回答问题这样的具体细节。最后，别忘了用真诚的情感给结尾加点睛之笔。我们还可以拆解一篇优秀的范文看看。北京市的一位同学把“她”写成了发光体。她有着高高的个子，马尾辫甩来甩去，让人眼前一亮。音乐课上她被点名独唱，嗓音清脆如银铃，同学们都给她起了个外号“唱歌小达人”。体育课上她像离弦之箭一样飞快奔跑。同桌英语题卡壳的时候，“她”还耐心讲解了几遍才放心。期末她还捧回了“综合评价优秀生”，真是令人敬佩。 老师点评说，一篇好文章需要三个真：真观察、真情感、真人物。给外貌加点比喻会更生动有趣，比如眼睛像星星、酒窝像小括号。用动词来塑造性格也很有用，比如他扫一眼题就下笔。对话能让场景更生动，一问一答中充满冲突和温度。在动笔前先列个“同学清单”，回忆一天校园生活中的点点滴滴，选出最想写、最能写的那个。选题比技巧更重要哦！ 写完后再读几遍，自测一下合格吗？读完能不能猜出是谁？故事里有没有让你嘴角上扬的细节？最后一句是否带有温度？只要回答“是”，你的《猜猜他是谁》就已经诞生啦！ 愿你笔下的同学像你一样鲜活，愿你读到答案的时候就是那个熟悉的笑脸。