近日，庐阳区第三届中小学生课堂器乐演奏比赛落下帷幕。合肥市虹桥小学参赛队员凭借扎实的演奏功底与默契配合，将陶笛重奏节目《铃儿响叮当》演绎得生动完整，激烈角逐中获得一等奖。此成绩既是对参赛师生努力的肯定，也反映了学校美育工作的阶段性成果。陶笛作为传统民族乐器，音色清亮、便于携带、入门友好，是校园美育的良好载体。虹桥小学将陶笛教学纳入课堂体系，持续起到其在提升学生音乐素养上作用。教师团队围绕气息控制、指法训练等基础内容制定教学方案，循序渐进推进到简单曲目吹奏与多声部合奏训练。教学中，教师将基础乐理与趣味练习结合，让学生在练习与聆听中感受音乐之美，逐步提升审美能力与文化素养。每周二的陶笛课堂已成为校园日常的一部分，清脆的旋律在校园里回荡，也不断点燃学生对音乐的兴趣。为备战此次比赛，参赛师生投入了大量时间与精力。指导教师李艳云利用课余组织排练，针对演奏中出现的问题逐一调整：对气息不稳，重点规范呼吸方法；对指法衔接不顺，设计专项练习反复巩固；为提升合奏默契度，强化分声部训练与整体合练。参赛学生同样体现出投入与韧劲，主动利用课余加强练习，手指磨出薄茧也坚持不懈，彼此提醒、互相支持，在一次次打磨中提升细节与表现力。本次比赛评选标准严格、竞争激烈。评委从演奏技巧、音乐表现力、舞台表现等维度进行评分。比赛现场，虹桥小学参赛队员精神饱满、发挥稳定，手持陶笛奏响《铃儿响叮当》，旋律明快、节奏清晰、声部配合协调，较好呈现了作品的音乐意境，得到评委认可。这份成绩，是学校坚持“五育并举”、以美育人理念的具体呈现。近年来，虹桥小学把美育作为素质教育的重要内容，通过开设陶笛课程、组织艺术展演等形式，为学生提供展示与提升的平台。学校也认识到，美育不仅提升艺术素养，更能在日常学习与体验中润泽心灵、涵养品格，助力学生全面发展。
一场课堂器乐比赛的获奖，折射的是学校对美育的持续耕耘。让更多孩子在日常课堂中接触音乐、理解美、表达美——既是素质教育的重要内容——也是面向未来的能力积累。把美育做在平时、落在课堂、融入成长，才能让艺术不只停留在舞台，而成为滋养心灵、涵育人格的长久力量。