最近，浙江给出了一个关于“双减”政策的新榜样，他们把122份实践案例进行了筛选，最终挑选出10个优秀案例进行深度解读。这10个案例涵盖了课后服务、作业减负、家校社联动等多个主题，还给学校老师们提供了很多好的经验和思路。其中有一些亮点值得特别提出来，比如手机管理和体质管理。莲都区花园中学通过校园固定电话和学生自管，让寄宿生的手机回归工具属性；杭州市现代实验小学把体质管理拆分成“130”公式，每天锻炼一小时，并且运动时心率要达到130次/分。 天长小学则是利用技术赋能，把作业全流程给学生和老师看清楚。学生版的“作业宝”完成了收集、解析、提问和错题整理等步骤，随时给学生提供矫正性学习；教师版同步推送线上答疑，帮助学生解决问题。余杭绿城育华则给作业做体检报告，通过定标、采集和反馈等环节来评估学生的作业情况。 这次浙江还给出了入选公式，一个好案例需要具备三个特点：持续动态盯住出现的问题而不是已有的经验；小切口深挖高质量发展的痛点；可复制长效为同类学校提供可迁移的经验。 这些优秀案例不仅让学校和老师们受益，也让家长和社会看到了更多希望和可能性。通过这些案例的分享和推广，浙江正在打造一个更加美好的教育环境。