在春意渐浓的开学季，麦积区桥南小学的升旗广场上，一堂别具特色的“法治第一课”开讲了；与常规开学典礼不同，学校把法治教育融入校园日常，推动未成年人法治教育迈出新一步。当前，随着社会环境变化，校园欺凌、网络沉迷等问题更受关注。统计显示，2025年全国检察机关受理的未成年人犯罪案件中，近三成与校园纠纷有关。面对该情况，桥南小学联合麦积区人民检察院，改进以往单向灌输的方式，推出沉浸式普法课堂。校长在致辞中表示：“不仅要讲清知识，更要让孩子们学会用法治思维看问题。” 活动现场，检察官付文婷采用“问答互动+动画演示”的形式，把《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等内容转化为贴近生活的案例。谈到“给同学起侮辱性绰号是否属于欺凌”时，学生们积极参与讨论。六年级学生杜钰默提出“不做施暴者、不当受害者、不做旁观者”，引发在场师生共鸣。参与式课堂带来更直观的效果，学生林家灏说：“原来法律就像空气，随时在保护我们。” 教育专家认为，这类实践意义明显：一是减少“填鸭式”普法，提高学生理解和接受度；二是推动“家庭—学校—司法”联动，形成更稳定的保护网络；三是通过早期引导，降低行为偏差发生风险。据悉，学校已启动法治教育基地建设，计划引入模拟法庭、法治情景剧等项目。 麦积区检察院涉及的负责人介绍，下一步将扩大“法治副校长”覆盖面，建立重点学生帮扶档案，并与教育部门对接开发更规范的课程体系。付文婷表示：“法治教育不是一次活动，而应成为伴随成长的长期课程。”
守护未成年人，关键在把保护落实到每天、落实到细节。把开学第一课从安全提醒延伸到法治启蒙——不只是形式更新——更是治理思路的变化——用明确的边界减少伤害，用清晰的求助路径增强勇气，用持续的规则教育培养自觉。让法治成为校园最可靠的“护栏”，孩子们才能在阳光下安心成长、稳步走向未来。