国防教育该如何打破刻板印象，真正让全民产生共识？惠州在1月9日给出了新答案。中共惠州市委宣传部和惠州军分区政治工作处联手，在南海这片区域举办了一场沉浸式国防公开课。廖咏琳和张超等人的故事被选为素材，课程通过场景化设计，把抽象知识变成了可感知的实操技能。张超牺牲前的生命追问、黄旭华隐姓埋名搞科研等故事，成为了情感纽带。 惠州市华罗庚中学党委委员谢林海认为，学校要把国防教育和学科教学融合起来。惠城区芦洲镇宣传委员廖咏琳表示，基层国防教育要把大家从拒绝不当拍摄等小事做起。课程设置了防空警报识别互动环节，现场播放三种不同警报声引导参与者精准辨识信号。林俊德、惠东港口英雄民兵连、陈永辉这些典型人物，展现了军民同心构筑“南海长城”的生动实践。 这次活动是惠州深化“惠见国防”品牌建设的关键一环。这个品牌的建设是为了让国防教育从单次活动变成常态化机制。课程以“知史明鉴、知法明责、知防践行、知强明志”为逻辑主线展开。新华社报道了这件事，指出这种模式正推动国防教育形成覆盖机关、校园、社区、企业的立体化网络。惠州市通过这场公开课，把国防教育转化为可参与的行动体验。 世界百年变局加速演进的背景下，国家安全内涵外延不断拓展。唯有厚植国防情怀才能凝聚力量。这次活动让“强国复兴有我”从口号变成了具象化的实践。新华社最后指出，全民国防意识的觉醒是民族复兴路上最深沉的动力。 本次公开课由广东省惠州市组织，结合了当地特色案例。它摒弃了单向灌输模式，构建了四位一体的教学场景。视频展播、主题宣讲、互动体验和集体共鸣四种手段并用，让知识转化为技能。这种“体验式教学”强化了受众的参与感，在模拟情境中提升了应急避险能力。 针对非传统安全威胁的隐蔽性，课程结合无人机管控和反间谍案例进行了分析。它揭示了国防不仅是军队的使命更是全民的责任。当前国家安全内涵外延不断拓展的情况下，这种创新教育载体的方式显得尤为重要。 当世界百年变局加速演进时，国家安全的内涵已经发生了很大变化。唯有通过持续创新教育载体才能筑牢安全基石。这次活动在惠东港口英雄民兵连等案例中展现了军民同心的力量。 当歌曲响起时全场齐唱《歌唱祖国》，这昭示着全民国防意识的觉醒是复兴路上最深沉的动力。它把宏大叙事与个体命运对接在一起引发强烈共鸣。