元旦这个节骨眼上，宁远县德源小学搞了个亲子主题作品展，把传统文化给带进了学校。这可不是简简单单的摆个地摊，学校可是动了真格的，从主题到教学再到怎么展示，全都是围绕着怎么把文化教给学生来搞的。这次展览取名“萌马闹元旦 亲子绘福年”，把生肖文化、过节的规矩和美术课给凑到了一块儿。学校按不同年级设计了不一样的任务：一二年级的孩子做卡纸挂件，玩色彩和造型；三四年级剪窗花，练手上功夫和画画；五六年级做贺卡，说说心里话和怎么设计。这样分层来教，既照顾了小朋友的成长规律，又能让文化实实在在地教下去。最有意思的是好多作品都有家长的影子，老师带着家长和孩子一起琢磨、一起做，这画画的过程变成了亲子沟通的好机会。 你看那些小剪纸、小挂件还有贺卡，不但透着孩子们的才气，也反映出家里和学校教的方向是一致的。展览的时候到处都能看见家长蹲下来给孩子讲花纹的意思，孩子也在那里叽叽喳喳地说自己是怎么想的。这样一来一回地聊传统文化，感觉一下子就活了过来。从教育的角度看，这事儿办得挺实在：第一它不用老给孩子讲道理，直接让学生动手剪剪贴贴画画写写；第二学生的作品都被学校留下来展示或者收藏了，这让孩子们觉得自己干的活儿有价值；第三大家一起做、一起看展览，慢慢就学会了合作和看东西的眼光。 德源小学这次算是给咱们基层学校出了个好样的路子。它不光是图个节日热闹场面好看，而是真的把文化带进了课堂和生活。尤其是在农村学校资源不多的情况下，这种花钱不多、大家都能参与、内涵又深的活动特别有参考价值。虽然展览最后收了尾，但留给大家的思考还没停。德源小学用节日当契机弄了个“创作—展示—收藏”的圈儿，不光是让学生能表达自己的想法，也展示了基层老师在“立德树人”上的智慧。马上就要过农历马年了，这些画着小马的作品就像一个个小小的脚注一样告诉我们：现在的孩子喜欢什么样的生活，传统文化也在学校里活得好好的呢。