虽然身处吉林省安图县的王德泰红军小学，但学生们还是把脚步给挪出了教室。学校的老师决定带着孩子们去一趟融媒体中心，好让他们在这片天地里触摸一下新闻的脉搏，感受时代的声音。这事儿听起来挺新鲜，但背后其实是想解决个大问题：现在信息更新太快了，怎么引导孩子好好认识媒体、弄懂新闻生产的规律，同时还能提升他们的综合素养。 那天去参观的，可不是那种随便逛逛的走马观花式的活动。安图县融媒体中心把全部流程给展开了，好让学生们从头看到尾。大家伙儿先是去看了支撑新闻传播的技术中枢，那指挥调度中心里的大显示屏一直在转，把数据怎么汇聚、分发都给呈现出来了。学生们就坐在那儿盯着看，一下子就明白了现代媒体运作的效率有多高。 接着他们就进了演播室。这地方以前只在电视上见过，现在被搬回了现实。灯光、摄像机、提词器这些东西摆在面前，工作人员挨个给学生们解释用途。这么一来，新闻生产那层神秘感也就没了。 到了动手的环节更是热闹。大家都没敢想能自己坐上主播台。在确保安全的前提下，学生们轮流去试了试话筒。一开始可能有点紧张、说话不连贯，后来慢慢就放松了，知道该怎么组织语言。这其实是在锻炼他们在镜头前的沟通能力，这种技能光在课本上可是学不到的。 之后去了节目制作室，里面还真的是做新闻的地方。工作人员拿出一条粗剪的片子做例子，讲从选画面、配文稿一直到最后成片的全过程。学生们听得可认真了，问了不少问题。这一问一答的过程把他们对信息传播的好奇心都给勾起来了。 安图县王德泰红军小学是用东北抗日联军将领王德泰的名字命名的，这里的红色基因一直挺重。学校不光教红色文化，还一直在琢磨怎么搞实践育人。这次挑融媒体中心当目的地就挺有讲究的。毕竟这里不光是发消息的地方，也是基层治理和公共服务的一个窗口。 让孩子们近距离接触这个平台有什么好处呢？一是能帮他们看懂家乡的信息网是咋运作的；二是能在心里埋下关注社会、分析信息的种子。从大道理上讲，这正好契合了现在教育要培养学生核心素养的要求。 信息多到爆炸的时候，媒介素养可是挺重要的。让中小学生早点接触正规的新闻生产流程，知道从采集到发布得经过哪些严谨环节。这能帮他们从小建立对专业媒体的信任，还能让他们初步学会怎么分辨真假消息、对付网络谣言。 这一趟研学的收获可不少。它把课堂教育和社会实践给连起来了，也让知识学习和能力培养走在了一起。当孩子们在演播室的灯光下模拟播报、在制作台前追问技术细节的时候，我们看到的不仅仅是新鲜感带来的兴奋劲儿，更是思维被激活、视野被打开的闪光时刻。 这种扎根现实的实践教育就像细雨润无声一样。它在潜移默化中帮着青少年搭建起更完整、立体的知识体系和认知框架。这样一来以后孩子才能更好地认识社会、参与社会、贡献社会。