首届上海市非正式学习峰会已经顺利举行了，大伙一起聊怎么给学习环境多弄点新花样，让学生在各种各样的地方都能学东西。眼下，教育这块改革挺深，特别是“双减”搞得挺带劲，大家伙儿都觉得教育不能光靠上课和写作业，得变变样子。这次峰会不光是说说想法，更是要把大家伙儿拉到一起，把教育的生态系统好好重搞一搞。倪闽景是上海科技馆的馆长，也是全国政协的委员，他在会上讲话说，现在的教育正在悄悄变样呢。他拿馆里那个“一平米博物馆·长须鲸馆”举例子，说只要空间设计得好，哪怕地方不大也能有大效果。倪闽景觉得，非正式学习最厉害的地方在于把环境改了之后能让人的脑子转起来。他说目标就是要让学生在真实的世界里去搞懂东西、学会干活。他这么一说，正好说中了现在教小孩儿怎么成才的点子和方向。戴立益是华东师范大学的副校长，他从大面上看问题。他说非正式学习可不是给学校里那些课打补丁的，而是把家庭、学校还有社会这三股力量拧成一股绳必不可少的纽带。它把各机构之间的墙给拆了，让大家一起负责孩子的教育，给孩子提供更宽广的舞台和更肥沃的土壤。华山医院的黄翔博士也在会上说了一些脑科学的研究结果。他讲了那些多感官的体验、强烈的情感参与还有自己动手搞探究的过程，能把大脑的神经可塑性给促进了。这就解释了为什么在博物馆、科技馆还有大自然里那种充满好奇心的探索往往比上课更有用。上海历史博物馆原来的馆长胡江也说了他的看法。他觉得那些公共文化机构是重要的“第二课堂”，应该把死的东西变成活的东西给大家看。通过设计一些项目或者探究的活动，这些资源就变得有生气了，能帮学生培养人文素养和科学精神。这次峰会搞出了个“上海市非正式学习发展联盟”，目的是让这些理念变成实际行动。联盟的宗旨是帮学生成长、创新培养方式、共同建设好的生态环境。以后他们打算搭个平台让大家交流沟通，把好的课程和资源共享一下，还得搞搞理论研究和人员培训。现在联盟已经有好多中小学加入了，包括上海、浙江、陕西、广东、天津和云南这些地方的学校呢。这个峰会开得挺成功，说明大家都认可教育得变多样了。它不光是把学习的地方变了变，更是把教育的本质给挖出来了——那就是为了帮学生全面发展和一辈子的成长。随着“双减”政策越来越深入，学校内外要连起来形成好的新生态已经是必须的了。联盟成立算是把分散的力量拧到一块去了关键一步。往后要是大家还想继续让“无边界的学习生态”落地生根，得接着深化共识、整合资源、创新做法才行。