当前科技教育面临"活动多、培养弱"的结构性问题亟待解决。西安市通过"英才计划""春笋计划"等项目的持续推进，增强了校园科普氛围。但调研发现，部分学校的科技教育仍以短期活动和兴趣社团为主，针对有潜质学生的分层培养机制较为薄弱，存在发现渠道不稳定、培养目标模糊、资源配置不均等问题。如何将学生的兴趣转化为能力，从会动手提升到能创新，成为基础教育阶段需要解决的重要课题。
科技特长生培养需要教育、科技等多部门合力推进。将其纳入高中招生既是完善教育体系的需要，也是落实创新驱动发展的具体举措。通过建立规范标准、遴选优质学校、完善培养机制，西安有望构建从基础教育到高等教育的创新人才培养链条，为国家发展提供人才支持。