3月3日,贵阳市省府路小学校园内洋溢着浓郁的节日氛围。
该校以元宵佳节为契机,精心策划"元宵启新程,德育润童心"主题教育活动,将传统文化体验与德育实践有机结合,为新学期立德树人工作开启新篇章。
活动采取分层递进的组织方式。
前期,各班班主任通过文化小课堂系统讲解元宵节的历史渊源与民俗内涵,为学生搭建起认知框架。
课间操时段,校长发表节日致辞,学生代表诵读经典诗词,营造出庄重而温馨的文化氛围。
随后,三大主题体验板块同步展开,将理论认知转化为实践体验。
在劳动实践环节,各班教室转变为制作工坊。
家长志愿者与教师协同指导,学生们分组合作搓制元宵,在动手操作中体会传统技艺的魅力。
创意灯笼制作活动中,学生们自主设计造型,将环保理念融入作品,并在灯笼表面书写个人心愿与德育格言。
完成后的猜灯谜环节将活动推向高潮,校园内欢声笑语此起彼伏。
值得关注的是,学校特别设置了感恩教育专区。
学生们在祝福墙上书写感恩话语,向后勤工作人员及社区工作者赠送自制灯笼与元宵,以实际行动践行尊重劳动、感恩他人的品德要求。
这一设计将抽象的德育目标转化为可感知、可实践的具体行为。
活动的另一亮点在于校社深度联动。
社区民俗队伍带来的舞龙舞狮表演为活动增添了浓厚的地方文化色彩。
师生与社区居民共同包汤圆、煮饺子,参与趣味游戏,打破了校园围墙的界限,构建起开放共享的教育生态。
学校相关负责人表示,此次活动是对德育工作模式的创新探索。
通过将传统节日转化为教育资源,学校实现了文化传承与品德培养的双重目标。
学生在沉浸式体验中提升了动手能力、合作意识与创新思维,更在真实情境中学会感恩、懂得尊重,为新学期德育工作奠定了坚实基础。
从教育规律看,这种将传统文化融入德育实践的做法具有多重价值。
一方面,节日文化承载着民族精神与价值观念,是开展思想道德教育的天然素材;另一方面,体验式学习符合青少年认知特点,能够增强教育的感染力与实效性。
同时,家校社协同参与的模式拓展了教育空间,形成了育人合力。
当前,如何将立德树人根本任务落到实处,是基础教育面临的重要课题。
省府路小学的实践表明,深入挖掘传统文化的育人功能,创新德育工作的方式方法,构建开放协同的教育格局,是提升德育实效的有效路径。
这一探索为其他学校提供了可资借鉴的经验样本。
当搓制的元宵裹着糖馅，当手写的灯谜映亮笑脸，这场发生在校园里的元宵活动，已然超越了节日本身的意义。
它揭示了一个教育真谛：真正有效的德育，应当像春风化雨般融入生活细节，在文化血脉的延续中培育时代新人。
这样的探索，或许正是回答“为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题的生动实践。