最近，2025年的贵州省基础教育教学成果奖评选结果公布了。在这个名单里，贵州习水县三岔河镇中心小学申报的项目《知农·会农·爱农：乡村小学农业劳动教育体系的探索与实践》脱颖而出，得了特等奖。这个荣誉是对他们长期探索乡村教育创新路径的认可，也给大家提供了很好的基层实践案例。接下来，我把这个项目介绍给大家听听。 2021年，习水县三岔河镇中心小学建了个综合劳动教育实践基地，叫“农耕博物园”。这里面有花果区、稻田区、养殖区等不同的生产实践板块，还有作物种植、农具体验、生态观测等功能区域。而且，学校还复原了竹编、木工、谷磨、瓦具这些传统工艺实践坊，把乡村里的生产生活要素整合起来，变成可以触摸、参与和探究的育人空间。学生们在这个基地里，不是单纯看书或者听老师讲，而是直接跟土地和生命交流。他们在田里读书的时候能听到虫鸣，测量土地的时候能学到几何知识。观察植物病虫害和生长周期也能帮助他们理解生物科学。乡土资源不再是静止的背景，而是变成了动态的学习载体。 为了让劳动教育更科学持续，学校还设计了一个阶梯式的课程体系。低年级学生主要是感知启蒙，在博物园里观察作物形态、触摸土壤果实、学唱农耕歌谣。中年级学生就深度参与农事周期了，跟着“节气”这个时间轴从选种到收割都要动手做。高年级学生就开始尝试用学到的知识解决问题了，比如改良灌溉装置或者设计生态循环种植方案。这个从“知农”到“会农”再到“爱农”的过程让学生们的劳动意识、技能和精神都提高了。 这个项目还打破了学校围墙的局限，形成了学校、家庭和社会共同参与的生态系统。学校和企业、农户合作拓展实践资源；布置家庭任务让家长也参与进来；把劳动实践跟语文、科学等学科融合在一起。校长代均说他们一直坚持“耕读传家”的理念，目的是给学生打下坚实的人格基础和文化根基。习水县三岔河镇中心小学的探索证明深厚的乡土底蕴是乡村教育最有生命力的地方。 这次获得省级教学成果最高奖说明他们这种扎根乡土、特色发展的路子被广泛认可了。它告诉我们新时代乡村教育需要更多这样立足实际、勇于创新、静心耕耘的实践来培养既怀揣梦想又脚踏实地的时代新人。