成都大观小学最近搞了个“冬日赶大集”的实践活动，把财商教育跟非遗传承都给融合在一起了。冬天的太阳暖洋洋的，操场上一下子变得热热闹闹的。成都市锦江区大观小学校把这个活动策划得特别棒，不光大家都爱参加，还因为它特别有新意，很有感染力。这可不是简单的聚会，而是精心设计过的综合学习项目。以前我们总觉得知识和应用隔得太远，现在孩子们能在真实情境中动手动脑了。 活动前老师们带着学生把准备工作做得特别细。从想卖什么、算算成本、做手工艺品、准备吃的，一直到设计摊位和讨论怎么卖货，每个步骤都有老师指导。这过程本身就是劳动教育和项目式学习。活动中孩子们变身为摊主和顾客，真的开始买卖东西了。他们用数学知识算钱找零，还得跟人沟通商量，锻炼了好多能力。这种“做中学”的办法特别好。 特别值得一提的是这次活动还把传统文化给带进来了。学校请来了非遗糖画艺人现场表演。艺人用糖熬成的墨汁画画，勺子一甩就能画出各种图案来。那种香甜的气息还有精湛的手艺一下子就把孩子们给吸引住了。还复原了老的转盘抽画游戏，让孩子们体验传统文化时多了点乐趣和仪式感。 除了糖画还有套圈、做棉花糖这些老游戏来助兴，现场热闹得很。但这背后都是学校精心安排的教育逻辑。活动是按年级分批进行的，保证了安全和质量；每个摊位的布置也很有创意，显示出学生们的审美和团队精神。整个流程管理得很到位。 从效果看这活动真的很成功。学生们提升了动手能力、沟通水平和社交能力；数学概念在买卖中得到了深化；文化体验让他们对民族有了认同感和自信感。这次活动把德育、智育、体育、美育、劳育都整合起来了，“五育融合”的理念在这里得到了落实。 成都大观小学的这次尝试真的挺有前瞻性的。它告诉我们素质教育要发展好，学校就得主动创造真实开放的环境，把社会资源和文化资源变成活的教材。这种把核心素养放在趣味活动里、把文化传承融进生活场景的办法给学生全面发展提供了很好的条件。希望更多学校能受到启发，多开拓实践育人的新路子。