2022年，二七区教育发展研究中心主办了一场名叫“美在一起 生生不息”的课程教研成果展示，郑州市二七区春晖小学就在这个框架里，把他们为期十二天的“童趣绘画 美在一起”期末美术书法作品展给落下了帷幕。展览里头放满了各式各样生动活泼的艺术作品，让大伙儿看到了学校近年来在美育课程改革、传统文化传承和校本课程开发方面的新成果。这不仅是对国家《义务教育课程方案》和《义务教育艺术课程标准》的具体落实，也是区域教研跟校本实践结合得很紧密的一次实践。 春晖小学觉得光靠美术书法课是不够的，他们尝试把美术书法教学跟中华优秀传统文化结合起来，特别是生肖文化。他们打算用文化主题来引领整个美育过程。从低年级开始，他们就设计了“新年挂饰”，一直到高年级的“创意窗花”，每一个年级都有自己的主题。低年级的作品重点在趣味性上，高年级就多了青花瓷这类复杂的元素和技法。这样一来，学生的参与度和学习深度都上去了。 展览里头还有一个值得一看的地方，就是他们的“非遗绒花”校本课程成果展示。把地方非物质文化遗产引入课堂里去，让学生动手做绒花这种传统工艺。孩子们在实践中不仅感受到了工艺的美，也明白了文化的价值。这种做法既丰富了学校的美育内涵，也为其他学校提供了好的例子。 看学生们的作品，你能看到他们在三个方面有很大进步。首先是技能层面，画画、书法、手工这些都有进步；然后是认知层面，对生肖文化、春节习俗这些传统文化理解得更透彻了；最后是情感和价值层面，学生们对美好生活充满向往，也有了把艺术融入生活的意识。这些收获都说明了春晖小学的美育工作做得很扎实。 春晖小学一直想打造一个“传承经典文化”的品牌，十二生肖就是他们这几年的一个文化脉络。这次展览就像是一次大检阅，展示了他们这套体系的阶段性成果。学校的目标不是让学生去创作出传世名作，而是培养他们追求美、创造美、传播美的素养和情怀。 美育不光是让学生学会一些技能或者画画的技巧，更重要的是提升审美能力、陶冶情操还有激发创造力。春晖小学通过主题式、融合化、实践性的艺术教育活动，把文化传承和美育创新给结合在一起了。这让艺术教育不再是单纯的技能传授，而是成了承载文化自信和生命成长的重要载体。 新年刚开始，这场充满童真和创意的展览就像一扇窗户一样，展示了基层学校在落实新时代美育要求方面的积极姿态。希望更多学校能像春晖小学一样深耕美育这片沃土，引导学生感受美、表现美、创造美，并且从中汲取中华优秀传统文化的养分。相信在这样的引导下，孩子们一定能书写出更加绚丽多彩的成长篇章。