在浙江丽水援疆的支持下，赵华老师去了新疆新和县丽水幼儿园，搞了一场关于幼小衔接的讲座，主题是“陪伴不缺席，用爱助成长”。这是丽水援疆教育团队搞的公益活动之一，目的是给家长们提个醒，孩子上小学会遇到很多适应问题，他们该怎么帮孩子。赵华老师以前干过德育工作，也研究过家庭教育，把她的经验都搬出来了。她说幼小衔接现在是大家都关心的事儿，尤其是边疆地区，家长们很苦恼怎么帮孩子调整学习节奏，养成好习惯。有些家庭因为没科学引导，要么太焦虑要么不管不顾，这样对孩子身体不好，也让教育资源更不平衡了。分析发现，主要是心理适应、习惯养成、社交能力和学习基础这些地方有困难。孩子从玩游戏变上课学习，自己得学会调节；家长的教育观念也得跟上学校。要是衔接不好，孩子学习兴趣没了，自信心也受挫。 为了让大家能应对这些问题，赵华老师提出了“四大准备”和“两种陪伴”的框架。心理建设、习惯养成、能力培养和社交准备这四点要兼顾；还有作业陪伴和家庭阅读环境这两个重点。她强调家长不要光盯着孩子看了就觉得放心了，要学会理解孩子的感受，用科学的方法来引导孩子。丽水援疆团队在中间起了个桥梁的作用，把东部的好经验和边疆的实际情况结合起来。 这样的公益课一直搞下去能帮家里学校还有社会配合起来给孩子一个好环境。以后幼小衔接教育还要跟当地发展计划结合起来；还要多培训老师和给家长上课；用数字化平台多传播优质资源。 教育是边疆发展的基础，好的家庭教育是其中很重要的一环。从焦虑到平静下来，从光监督到一起同行，家长角色转变了其实就是教育理念变了和大家共同努力的结果。 这场跨越千里的讲座不仅教了方法还给大家种下了种子让陪伴变得有力量让成长有温度在祖国边疆画出一幅大家一起培养孩子未来的画。