近日，苏州市民政局公布2025年度社会组织评估结果，苏州市教育学会与苏州市陶行知研究会双双获评5A级社会组织，这标志着苏州教育系统社会组织规范化建设取得新进展。 苏州市教育学会成立于1980年4月，长期致力于服务苏州教育高质量发展。当前教育改革进入深水区，对学术研究和专业指导提出了更高要求。学会会长张曙表示，必须优化治理结构，激发组织的内生动力。为此，学会加强内部机构建设，完善各类制度，聘请省内外学术与教育专家组成智库，成立学术指导委员会、战略发展委员会、叶圣陶教育思想研究院和陈鹤琴教育思想研究院，下设人工智能教育等34个专业委员会，覆盖教师发展、课程改革、人工智能等前沿领域。这些举措有效完善了学会的治理架构，形成了良好的运行机制。 学会以党建为引领，深化思想政治学习，贯彻落实教育强国建设规划纲要精神，把握教育改革与发展的时代脉搏。通过建设功能型党支部、规范支部组织生活、组织党员开展主题活动等方式，促进了学会的思想组织及学术专业建设。学会现有团体会员单位近千，个人会员约2.5万，具有广泛的群众基础和社会影响力。 学术研究上，学会通过举办课堂教学研讨、加强省市课题研究、组织优秀论文评选等，不断促进内涵发展。2025年，学会围绕核心素养、人工智能赋能课堂、教为不教、简教深学等主题，全市10个板块举办了23场教学研讨活动，共开设313课时教学展示课，有效推进了教育改革向纵深方向发展。 在课题研究上，学会规范课题管理，进行十四五规划课题工作。在2024年度省学会课题申报评审中，苏州市立项总数达107项，占全省半数以上，其中重点课题30项。学会组织申报并评审立项2025年度专项课题91项，含重点课题18项，课题研究数量与质量总体呈上升趋势。 学会常务副会长褚天生指出，作为群众性学术团体，学会始终明确自身的角色定位，通过鼓励教师撰写论文、参加学术交流等方式，促进教师专业发展。学会成立的发展战略委员会，旨在推动教育发展战略性和决策性研究，为区域教育发展和重大教育决策服务，为学校教育高质量发展与教师队伍专业发展服务。
社会组织的"星级"评定——评的是规范——更是能力。教育类社会组织只有把制度建设做扎实、把学术研究做深入、把服务学校与教师做精细，才能把荣誉转化为持续贡献。以5A为新起点，期待有关组织在守正创新中不断提升专业供给质量，为区域教育改革注入更强动力，为推进教育现代化提供更多可借鉴的实践样本。