现在我来讲讲烟台芝罘区是怎么把雷锋精神融进育人实践，搞出新一套长效机制的。你想啊，在咱们全面建设社会主义现代化国家的时候，怎么让雷锋精神在新时代更亮堂点，这可是基层精神文明建设的一个大课题。山东烟台芝罘区摸爬滚打了这么多年，总算拿出了自己的答案。 先说这校园里的事儿。冬天的阳光照下来，芝罘区南通路小学的校园里特别暖和。那里有雷锋主题的文化墙、事迹展区啥的，弄出了一个能让人摸到、能感受到的教育空间。这会儿正在搞展示活动呢，不光是把校园文化建设的成果亮出来了，更是说明咱们这儿学雷锋已经不是随便搞搞了，变成了有体系、有机制的新阶段了。 活动上，芝罘区南通路小学和芝罘中学都被授了“全国雷锋学校”的牌匾。这荣誉背后，是芝罘区坚持多年把弘扬雷锋精神当回事儿的努力。他们最先建了雷锋事迹图片展览馆，还搞出了“行走的大思政课”这样的新花样，把以前老一套的形式给突破了。 为啥要这么干？深层的原因是要回应时代的需求。雷锋精神老早就成了咱们的精神财富了，现在咱们国家正忙着伟大复兴呢，特别需要大家凝聚力量、培养新人才。芝罘区作为老传统地区，特别明白雷锋精神在凝聚共识、让人向善方面有多重要。 他们说学雷锋得跟上时代脚步，不能光说“为人民服务”的老词儿，得创新点形式，让它更贴近现在的生活和老百姓的需要。这种认识就让他们把学雷锋从一阵风变成了长期坚持的事儿，也从个人行为变成了系统工程。 社会上也跟着热闹起来。志愿服务联合会把资源一整合，搞出了全省第一个“快递小哥4S店”、全市第一个“网约车司机之家”这样的平台。各社区盯着老年人和小孩子的需求办事儿，建起了社区食堂、“四点半课堂”。更关键的是培养出了一批先进典型。 全国岗位学雷锋标兵杨德将、齐鲁时代楷模冷晓燕这些模范出来以后，形成了“点亮一盏灯、照亮一大片”的效果。他们的故事传出去以后，更多人就有动力去做志愿者、去学雷锋了。 面对新时代的要求，芝罘区摸索出了一套很有特色的机制。在学校里，“环境浸润+课程实践”双管齐下，用情景剧、唱歌、快板这些艺术形式让雷锋精神进课堂。 南通路小学的校长说，学校注重让学生在动手参与中体验感悟，这样才能做到知行合一。在社会层面呢，他们推动大家一起干事儿。这次活动上有医院、公益组织和学校签了关爱未成年人心理健康的协议。 这种跨领域合作把以前的界限打破了。今后芝罘区学雷锋有三个趋势：一是从追求花样多转向质量高；二是把它跟基层治理、民生改善绑在一起；三是建立健全制度保障体系。 他们打算把这次活动当新起点，让雷锋精神深深扎进城市里的每一个角落。通过这样的摸索和实践，芝罘区给咱们新时代学雷锋提供了一套可以复制推广的经验。 雷锋精神跨越了时间和空间的限制。芝罘区的实践告诉我们：把传统精神财富和当代需求结合起来；让榜样力量和制度建设互相促进；这样社会主义核心价值观才能在基层生根发芽。 这种探索不仅给区域发展注入了精神动力；也为更大范围的文明实践提供了好的路子；在实现民族复兴的路上；这样的故事还会继续写下去。