最近云南两会正开着呢，大家伙儿都挺关注青少年的那些烦心事。中新网昆明那边1月29日报道说，就在2026年这次会议上，好多政协委员都在唠这个事儿，呼吁学校、家里头还有社会一块儿使劲，把这些少年的心理健康给看住。 云南省政协委员陈乐是农工党云南省委的常委，还是保山市供销合作社的主任。她在提案里提了教育部的报告，还有昆明市那边的调查数据。说云南超过两成的中小学生都有这抑郁或者焦虑的苗头，这问题现在成了教育高质量发展的短板。 专职心理老师严重不够用这是个大坎儿。陈乐拿昆明市五华区当例子，这地方被教育部评为“全国中小学心理教育示范区”了。结果全区84所学校里头就只招了11名专职心理老师，剩下的都得班主任或者科任老师顶上去，专业性差得很。 跟城里比起来，云南农村的情况更糟心。地理偏、经济差、师资少，农村娃的心理健康更得有人管。昭通市伊协会长马黎明也是个委员，他提了个数据说云南农村中小学生占比达到了60%，留守儿童又特别多。可学校里头课程没开全、专业资源也不够、出事了也不知道咋办。 为了破这个局，大家也都提了不少招儿。陈乐提议要给中小学多留点事业编制专门招人当专职心理老师，慢慢把这个比例提上去。还得建个“校长+德育主任+班主任+心理老师+学科老师”的教育体系，把“学校、年级、班级、宿舍”这四级预警链条给串起来。 马黎明那边也是农村出身的委员，他建议按师生比不低于1:300的标准给农村学校配齐专职心理老师。还得搞个省、市、县三级的培训机制，让农村心理老师定期去学本事；再联动乡镇卫生院和精神卫生机构搭个绿色通道，出了事赶紧转介。 云南省今年的政府工作报告里也明确说了要提升学生心理素质和身体素质，教育得从盯着分转向盯着人。说到底，要守护“少年的你”，还得靠咱们全社会一块儿努力才行。