德江县刚弄了个校长素养比赛，目的是为了让管学校的人更厉害，这样全县的教育水平也能一起拉平。现在教育改革进行得挺深的，那些在基层学校负责的人水平咋样，管理能力行不行，直接就决定了这一地区教得好不好。县里专门搞了这么个比赛，给这些校长搭了个台子，让他们能互相看看、聊聊、学学。这就说明县里很看重人才队伍的建设。 现在的基础教育不搞大拆大建了，开始往内涵上发展了。可是各地区、各学校之间资源还是不太平衡。尤其是在县里这个层面，校长们的想法新不新、管得好不好、会不会创新，直接决定了学校办得怎么样。这次比赛就叫“强素养·善治理·助推优质均衡发展”，正好是为了应对这个现实情况搞的探索。 比赛里校长们通过演讲和案例展示，把自己学校在办学理念、课程改革、德育融合、师资培养这些方面是怎么干的、怎么想的都讲了出来。比如有的学校搞“生长教育”，党建和课程一起抓；有的学校提“五育并举”，让智育和德育结合起来。这些做法说明基层学校不光盯着学生的分数了，也开始注重全面发展和校园文化了。 这种活动对整个县的教育环境有很大好处。一方面大家能互相借鉴经验，打破那种大家都一样的局面；另一方面评比还能给校长们刺激一下，让他们主动去提高自己的水平。评审的时候也不看别的，就看理念新不新、措施管不管用、讲得顺不顺溜，这也让评价体系更科学了。 教育部门的人说了以后还会一直盯着校长队伍建设这件事。要鼓励大家多在实践里琢磨琢磨，别总按老规矩来。以后还打算把培训和评价的机制弄得更健全点，把好的经验推出去用起来。只有把管理者的基本功练好，把基层办学的劲头提起来，才能让好的教育真正落到每个孩子身上。 校长是学校的掌舵人啊。德江这次通过比赛让大家学、让大家交流的做法说明得挺清楚：只有把管理队伍的底子打好了，才能让教育公平惠及每一个人。在追求教育公平和质量的路上，这种做法值得大家注意。也希望更多地方能像德江这样脚踏实地、敢想敢干搞治理。