现在家长们越来越注意到，孩子在学习和玩的时候，主动性往往不够，总是要大人催着才行。北京师范大学家庭教育研究中心搞了个调查，他们找来5000个家庭问了一圈，发现有大约67%的家长以前用过给点小奖品的法子来哄孩子学习。不过结果挺让人意外的，这中间只有23%的家长觉得这种奖励方式能管用很久。教育学者认为，光是用物质刺激肯定不行，反而容易把孩子的兴趣给弄没了。 为了让孩子主动起来，家长得先学会怎么变个身份。别老是像个监工一样站在旁边管着孩子，而是要变成一个会给方向的引导者。比如安排作业的时候，可以和孩子商量商量，是先写完再玩还是分几段来写，让他自己有个决定权。 尊重孩子的爱好也很重要。每个孩子喜欢的东西都不一样，大人别老是把自己的想法硬塞给他们。要是孩子对某件事特别上心，家长就多给点支持和机会，帮他把这个兴趣变成他自己的动力。 定目标也得讲究个法子。面对那些很难的任务，可以把它拆成一小步一小步的去做。每次孩子完成一小点就给他夸夸，这种“小步快走”的办法能让他觉得没那么难，信心也就慢慢长起来了。 适当让孩子吃点苦头也挺好的。像作业拖拖拉拉没做完这种事儿，不如让老师批评一下他再让他去补救。这比家长自己去帮忙要更能培养出责任感来。 家长的行动对孩子影响特别大。如果大人平时自己都积极安排生活、做事很利索，孩子看多了也就会学着做了。这种身教比嘴上说一万句都有用。 中国教育科学研究院的专家说，现在家庭教育已经开始慢慢变了。大家不再只盯着成绩看了，开始重视孩子的素质和人格培养了。激发孩子的内在动力是件很有耐心的事儿。 当家里人不再光是催着孩子做事了，而是开始陪着他们一起想办法解决问题的时候；当大人不再是那个下命令的人了，而是变成了孩子的好朋友和伙伴的时候；这时候孩子就能真正开始管自己了。 这可不是简单的变个方法的事儿，而是思想上的进步——我们不再是要把孩子变成只会听话的机器；而是要培养出一个个有热情、能自己决定该走哪条路的人。 每个家里都在写关于怎么把爱和智慧结合起来的故事。大家都在这条路上走着呢。