最近，望城区教育局万润滨江幼儿园搞了个活动，给幼师们找了一个让他们爱上教研的法子。大家都在说教育改革，得让教研回到学校，给老师成长帮忙，这次活动就是一次实际行动。这活动叫“从即时教研到及时支持：让成长看得见——即时性园本教研故事分享展示活动”，吸引了好多教育工作者来瞧一瞧。望城区教育局学前教育科科长朱灿、长沙市教育科学研究院学前教育研究与指导中心、还有望城区周锦学前教育名师工作室和万润滨江幼儿园都参与了这个活动。万润滨江幼儿园跟湖南省教育科学研究院一起搞了个实验项目，还跟另外两家幼儿园合作研究“即时性教研”。他们搞了个从园级到班级的四级教研体系。这些年来，三家幼儿园一共开展了128次即时性教研。老师们直接从教学中发现问题，马上讨论解决。这个办法把教研权力下放了，让老师们自己就主动起来了。老师在课堂上或者和孩子互动的时候碰到问题，就立马想办法解决。这些解决方法都变成了好几百条实用策略。老师们形成了一个循环：发现问题、讨论对策、试试效果、反馈改进。这个循环特别灵活，还能保证在48小时内把问题搞定。过去教研都是几个骨干老师说了算，现在这种模式让每个老师都能当发起者。现场六个老师分享了各自的案例，都是紧扣幼儿发展的理念，又能直接解决问题的好例子。湖南省教育科学研究院的专家说这些案例特别有价值。薛婷婷在微讲座里详细讲了这个项目怎么来的，需要老师们敏锐观察和灵活应变。朱灿科长也说即时性教研就是发生在孩子们的一日生活和互动中。这次活动给老师们展示交流的机会不少，更重要的是让他们主动参与进来。希望以后还能这样继续深入下去，让每个老师都能在实践中进步。