位于四川江油的四川省江油市汇豐路小学最近搞了个主题教室文化建设活动，就是想把教室环境弄创意点，好培养学生们的综合素养。现在大家都强调“五育并举”，学校也都在琢磨怎么把校园文化建设和学生培养连在一起。江油市汇豐路小学这次搞的活动给咱们做了个不错的榜样。他们这次活动的主题是“童心启航·筑梦2026”，主要是想让老师和学生一起动手，把教室打扮得积极向上、有特色。他们设计的时候挺紧跟潮流的，把传统文化、环保理念还有学生成长需求都结合在了一起。 这次活动中，学校特别注重发挥学生的作用。每个班都围绕这个大主题来弄，用剪纸、画画、手工这些办法来创作。比如四年级的一个班把墙面上弄成“骏马踏春”的样子，用奔马造型和新年寄语来展示他们奋发向上的精神面貌；二年级的一个班弄了个“梦想驿站”展示区，挂着学生用环保材料做的手工挂饰，成了一条独特的心愿长廊；五年级的一个班用剪纸和废物利用来创作，直观地传达了绿色发展的理念。 值得注意的是，这个活动细节做得很到位：窗台上放着用废旧奶粉罐改造成的储蓄罐，图书角标着“千里马阅读区”，黑板上展示着学生书法和连环画作品。这些布置不仅美化了环境，还把德育、美育、劳育这些内容自然地融入到了日常学习场景里。 这次活动取得成功主要有三个原因：一是学校坚持“自主创新、绿色成长”的理念，把文化建设当成育人的重要载体；二是注重过程参与，鼓励学生动手实践培养协作能力和创造力；三是强调资源整合，引导师生利用日常材料进行艺术创作传递勤俭节约环保的价值观。 从教育效果看，这次活动做到了环境美化和素养提升双丰收。一方面教室成了校园里有文化内涵的风景线，增强了学生对班级的归属感和认同感；另一方面学生在策划、创作、布置过程中锻炼了动手能力、审美素养还有团队协作精神，环保意识和创新思维也不知不觉地被培养了起来。 未来类似这样的活动可以做得更深入一点：一是持续推动教室文化建设和课程教学深度融合；二是加强校际交流；三是鼓励更多家庭和社区资源参与进来。教室是学生生活和学习的主要空间它的文化环境直接影响着学生的成长体验和价值塑造江油市汇豐路小学这次活动告诉我们通过精心设计和全员参与教室可以超越物理空间成为滋养心灵激发创意凝聚共识的地方在加快建设高质量教育体系过程中怎么让每一面墙壁“说话”让每一个角落“育人”值得我们所有教育工作者持续探索创新。