近年来，国家持续加强对中华优秀传统文化传承的重视，中医药文化作为其中的重要内容，正逐步走进基础教育课堂；济南市历下区积极响应政策要求，以“中医药文化进校园”为抓手，推动传统文化与现代教育相结合。此次获奖的四所学校——百合幼教集团、熙华小学、山东师范大学附属小学和景山小学，凭借各具特色的实践成果脱颖而出，成为区域教育创新的代表。百合幼教集团以“中华食养浸润童心”为理念，将节气食疗与现代技术结合，构建“百草堂”课程体系，为学前阶段的传统文化启蒙提供了新路径。熙华小学依托校园中草药种植园“熙园”，组织学生开展种植观察与项目化学习，在动手实践中加深对中医药文化的理解。山东师范大学附属小学立足泉城地域特点，梳理泉文化与中草药文化的关联，开发具有地方特色的校本课程。景山小学充分用好“扁鹊故里”资源，通过草药种植、节日体验和跨学科课程，形成“实践活动+项目落地”的双维度教学模式。 这些成果的形成，也得益于历下区教育部门持续推进“爱学课堂3.0”教学改革。改革突出学生主体地位，鼓励学校结合自身资源开发校本课程，促进传统文化教育与学科教学融合。此次获奖既是对学校探索成果的认可，也反映了历下区在基础教育改革与课程建设上的持续投入。 展望未来，历下区教体局表示将继续推进“中医药文化进校园”工作，支持学校探索更多可复制、可推广的实践路径。通过课程完善、师资培训和资源整合，继续提升中医药文化教育的深度与质量，助力学生文化自信的培育与综合素养的提升。
中医药文化是中华文明的重要组成部分，其传承发展关系到文化自信的夯实和民族精神的延续。历下区四所学校的实践表明，将传统文化教育纳入学校教学体系不仅可行，而且成效明确。学校通过优化教学设计、整合校本资源、组织多样化实践活动，让学生在体验中理解中医药文化的价值，实现知识学习与文化传承的衔接。随着更多学校参与和持续推进，中医药文化有望在校园中更深入地传播，为培养有文化根基、面向未来的时代新人提供有力支撑。