淄博市博山区第六中学最近搞了个“展青春风采，谱教研新篇”的青年教师优质课评选活动，这事儿其实是为了让德育和信息化教学这两者更深度地融合在一起。学校领导说，现在正是深化教育评价改革、落实“双减”政策的节骨眼儿上，把课堂质量提上去、让老师专业发展好，这可是基础教育改革的关键。博山六中这次把“向阳共生，多元竞放”的办学理念拿出来，重点看的就是教师能不能把家国情怀、责任担当这种德育要素给融入到学科知识传授里头。语文、历史、道德与法治这些文科课堂，通过解读经典文本、还原历史情境、讨论现实议题这些招数来自然渗透德育；理科那边也没闲着，重在挖掘科学精神和探索意志。 同时，信息化手段的应用也是这次活动的一大亮点。老师们手里都拿着希沃白板、AI智能辅助系统和在线互动平台这些装备，把课堂搞得既沉浸又有互动性。比如数学课上用软件模拟抽象概念，语文课上用云端平台让学生分组协作。这些做法不光让课堂更高效好玩儿了，也展现出了老师们在教育数字化转型方面的适应能力和创新意识。 评选的流程是教学展示、多维评课、集中研讨这么一环扣一环的。评委团里有校级领导、学科骨干还有外面请来的专家，他们从目标设定到内容组织再到技术应用这几个方面都盯着看。评课的时候大家都不藏着掖着，既夸人家在情境创设和资源整合上的创新，也会直接指出节奏把控和分层教学这些细节上的不足。参赛的老师都觉得这种诊断性的反馈特别实在，给自己反思教学提供了一条明路。 这事儿可不光是为了比个高低，而是要把它变成学校平时教研的一部分。等活动一结束，获奖的老师还会在研讨会上分享案例。大伙儿围着“高效课堂怎么搞”、“德育和学科融合到什么程度”这些话题聊得热火朝天。这样一来，教研共同体的活力就被激发出来了，经验也能得到显性化和共享。 博山六中这次搞优质课评选算是区域基础教育立足课堂锤炼师资、探索育人方式变革的一个例子。学校把青年教师的专业成长摆在了发展的核心位置，靠展示平台和研讨机制推动理念更新和能力提升。长远看能不能持续下去、带动整体队伍发展，关键还得看学校能不能形成校本教研文化和科学的教师支持体系。学校表示未来还会以新课程理念为引领持续搞课堂改革，把“向阳共生”的理念往深处推，为培养全面发展的时代新人打下基础。