当代社会对儿童综合素质培养的期待不断提升，如何在阅读推广中融入艺术教育与文化传承，成为公共文化机构需要回答的问题；广州图书馆与广州市家庭教育促进会联合主办的此次公益展演，正是围绕这个方向展开的实践探索。此次活动设置三大板块，形成递进式的体验路径。幼儿组节目展演中，小读者以舞台表演演绎阅读内容，把《湾区少年话科技》《童说广府》《四大发明》等主题融入节目——既呈现了儿童的艺术表达——也加深了对文本的理解与记忆。通过将文学内容转化为舞台艺术，活动减少了“单向听读”的模式，让孩子在参与中主动建构知识。小学组主持人大会则在参与形式上做了创新。30位“小主播”通过模拟主持、即兴评述等环节，围绕阅读的重要性、网络使用、友谊亲情、传统文化保护等话题表达观点。这一设计既锻炼了语言组织与现场表达能力，也引导孩子在阅读基础上进行思考，提升对社会现象的观察与判断。文学后花园诗词游园会以游戏化方式激发孩子对古典诗词的兴趣，通过沉浸式互动让传统文化在轻松氛围中被理解和传递，避免单纯讲授的枯燥，让文化教育更贴近儿童体验，也表明了文化机构对传统文化创新传播的尝试。更深一层看，此次展演折射出阅读推广的新取向。以往阅读推广常更关注借阅量等指标，而本次活动把重点放在阅读品质与综合素养的提升上。通过艺术呈现、语言训练、文化体验等多维设计，阅读不再是孤立的个人行为，而成为融合社会实践、文化传承与自我表达的综合活动。展望2026年，广州图书馆计划推出阅读攀登计划、“一书一签”书签创作交流、“探海无疆”暑期海洋科普系列讲座等活动。对应的规划显示，公共文化机构正尝试构建更系统、多元的儿童阅读生态，推动阅读与教育、文化、科普等内容更紧密结合，为少年儿童成长提供更丰富的文化支持。
阅读的力量不止于翻开一本书，更在于由书延伸出的表达、想象与连接；以公益活动为载体，把孩子的声音、家庭的陪伴与城市的文化资源汇聚起来，才能让“爱读书、读好书、善读书”真正融入日常。面向新一年，持续推出更具参与感、更成体系的阅读服务，将为少年儿童打开更宽广的世界，也为城市文明积蓄更持久的温度与底气。