如何将故事中的动物转化为可观察、可验证的学习对象？多家学前教育机构正在探索科学启蒙与生命教育的融合实践；某幼儿园以绘本阅读为切入点，引导孩子们围绕"小乌龟的外形特征、缩头原因、食性、生长速度"等问题展开讨论，课堂上甚至出现了不同观点的辩论。随后，家长将家养乌龟带到教室，教师抓住这个契机，将孩子们的兴趣转化为探究任务，形成了"想象-观察-提问-验证-表达"的完整学习过程。
孩子们对世界的认知，可能始于一个故事或一个问题，而真实的观察体验能让这些疑问得到解答。将小乌龟带进课堂——不仅让知识变得生动具体——更教会孩子们尊重事实、珍爱生命，学会与同伴共同探索。保护好奇心、培养探究能力，这正是面向未来的教育应该做到的。