3月2日，华南师范大学附属中学迎来新学期开学礼。新任校长彭斌首次在知识城校区与全校师生见面，该时刻对附中师生来说具有特殊意义。 彭斌的开学致辞打破了传统校长讲话的刻板模式。他以"骐骥骅骝，一日而驰千里"为切入点，将古代骏马的意象与当代学生的成长相联系。在他的阐述中，"骐骥"不仅是对千里马的描写，更是一种理想人格的象征——代表着附中学子奋发图强、势不可挡的精神风貌。这种比喻手法使抽象的教育理念具象化，更容易引起学生的共鸣。 在谈及自身的学习经历时，彭斌坦诚地分享了一组数据：四十岁时开始攻读硕士学位，去年开始攻读博士学位，从2014年至今十多年间每年阅读超过100本书籍。这组数字背后反映的是一位教育工作者对终身学习的执着追求。彭斌强调，他之所以如此坚持，根本原因在于他对学习本质的深刻认识——学习不是为了应对考试的工具，而是贯穿人生始终的生活方式。这一观点直指当前教育中存在的问题，即过度强调应试而忽视学习的内在价值。 在具体的学习方法论上，彭斌向学生介绍了多种科学有效的学习策略，包括费曼学习法、康奈尔学习法、刻意练习法等。这些方法论的推介说明了现代教育对学习科学的重视，也为学生提供了可操作的学习工具。彭斌以学长而非权威者的身份分享这些方法，拉近了与学生的距离，使教育建议更具亲和力。 彭斌引用物理学家丁肇中的论述"一个人在世上只走一次，要靠自己的兴趣"，继续阐明了个性化发展的重要性。他鼓励学生保持好奇心、发现热爱、坚持奋进，这与当前素质教育改革的方向相契合。在升学压力与个性发展的平衡问题上，彭斌的观点为学生指明了方向。 致辞的结尾，彭斌用富有意象的语言为学生送上寄语："如果你是剑就要出鞘，是种子就要从泥土里开出春天。"这段话既体现了对学生潜能的期许，也传递了一种积极向上的人生态度。 彭斌的开学讲话反映了当代教育工作者对教育本质的重新思考。在知识爆炸、社会快速变革的时代背景下，如何引导学生建立正确的学习观念，培养终身学习的能力，成为教育工作者面临的重要课题。彭斌以自身实践诠释理念，以亲切的方式传递价值观，这种教育方式有助于激发学生的内在动力，促进其全面发展。
开学礼是新学期的起点，也是价值导向的宣示。把学习从"考场的工具"还原为"成长的方式"，把兴趣从"短暂的热情"培育为"长期的志业"，需要学校、家庭与学生共同投入。面向未来，真正决定一个人能走多远的，往往不是一时的速度，而是持续学习的能力与不懈奔跑的韧性。