位于两江新区工业开发区的和合家园小学校，近年来通过创新乡村少年宫建设，探索出一条符合乡村教育实际的素质教育新路径，为破解乡村地区教育资源不均衡问题提供了有益借鉴； 问题与思考的起点 和合家园小学校地处龙兴和合家园安置聚居区，受地理位置和经济条件限制，学校有教育资源相对薄弱、学生成长机会有限等现实困难。如何让乡村孩子乡村振兴的时代背景下，同样享受到优质教育资源和全面发展的机会，成为摆在学校党支部书记、校长梁大元面前的重要课题。这份思考的深度和广度，直接推动了学校对乡村少年宫育人机制的创新探索。 系统机制的科学构建 为了确保乡村少年宫的可持续发展，学校建立了"14333"系统工作机制。其中，"1"是指组建一个"和合少年宫"创新工作室统筹全面工作；"4"是突出管理、特色、质量、文化四个重点方向；前一个"3"是健全智造办、运行办、建造办三个管理机构；后一个"3"是完善魅力、梦想、温度三个品质提升平台；最后的"3"是融合校校、校企、城乡三个联动机制。这个系统设计既明确了工作目标，又规范了运行流程，为乡村少年宫的高质量发展奠定了坚实基础。 硬件设施的全面升级 在政策帮扶下，学校对运动场、舞台、跑道、灯光等基础设施进行了全面改造和升级。宽敞明亮的校园、完备的教学设施、浓郁的文化氛围，为学生打开了通往多彩世界的大门。硬件条件的改善不仅提升了学校的办学品质，更重要的是为开展丰富多彩的教育活动创造了必要条件。 师资队伍的专业化建设 学校关注辅导员队伍建设，通过与重庆理工大学、重庆第二师范学院等高校开展教师交流培训，帮助教师业务能力不断精进。同时，学校邀请重庆市巴乌葫芦丝协会会员、重庆书法家协会会员、非遗代表传承人等专业人士进校园担任指导教练。校内外专业力量的有机结合，充实了"和美之师"师资队伍，为课程教学的高质量开展提供了有力保障。 课程体系的多元化设置 学校形成了"校内、校外、特色、结盟"四类多彩课程群。在体育上，开展以球类、田径、体操、武术、韵律和舞蹈为主要内容的阳光体育活动；文化艺术上，开展文艺欣赏、播音主持、琴、棋、书、画、歌、舞的训练和演出；实践创新上，开设科技小发明、非遗手工制作、农耕实践等课程。这样的课程设置确保了每个学生都能找到符合自己兴趣爱好的项目，真正实现了"五育并举"的教育目标。 活动形式的创新实践 学校创新推出"四有"炫彩活动模式，即"周周有演唱会、月月有班级联欢会、期期有社团展示会、年年有体艺节"。这一模式充分反映了"人人舞台，个个冠军"的发展理念，让每名学生都有机会展示自我、获得成就感。常态化的社团课程与丰富多彩的展示活动相结合，形成了浓厚的校园文化氛围，有效激发了学生的学习热情和创新精神。 显著成效的充分体现 多年的深耕细作，学校乡村少年宫已结出累累硕果。学校先后获评"全国影响力美育名校""教育部关心下一代工作先进集体""重庆市书法艺术教育特色学校""重庆市心理健康教育实验基地""区美育特色学校"等荣誉，并在重庆市2022年度和2024年度乡村学校少年宫述职考评中均获得一等奖。在各类赛事中，学生们屡获佳绩，葫芦丝演奏、啦啦操、书法等项目成绩突出，充分展现了乡村少年宫的育人成效。
教育公平不仅体现在起点，更体现在成长过程中是否被看见、被支持。把乡村少年宫办成孩子愿意来、学得到、能坚持的成长空间，关键在于以更适切、更丰富的教育供给回应实际需求。随着“双减”加快、“五育并举”持续落地，如何让学校把资源转化为育人能力，把活动沉淀为课程体系，将成为推动教育高质量发展的重要着力点。