从"借"来的教室到共治的课堂——陕西西安馨苑西社区以资源链接破解基层治理难题,探索多元共建新路径

面对社区办公场地不足的普遍难题,馨苑西社区近期完成了一次基层治理的创造性实践。

当传统节日活动遭遇空间掣肘,社区工作人员转变思路,通过系统走访辖区单位,最终获得童力幼儿园活动室的免费使用权,并联动爱心企业提供物资支持,成功举办包含健康讲座、手工制作等环节的妇女节活动。

这一案例折射出当前城市社区治理的两大现实困境:一方面,全国超60%的城市社区存在公共服务空间不足问题;另一方面,居民对个性化、参与式活动的需求持续增长。

馨苑西社区党委书记透露,前期调研发现辖区中老年女性对健康养护存在强烈需求,据此精准设计了艾草护颈枕等特色环节,使活动参与率较往年提升40%。

活动设计凸显治理智慧。

现场打破传统授课模式,采用小组互动形式,促使居民自发形成"同伴教学"。

68岁的居民李淑芳在制作过程中主动指导邻居,这种基于平等交流的参与模式,有效激发了居民的社区主体意识。

数据显示,活动后新增社区积极分子12人,其中5人明确表示愿意加入志愿服务队伍。

中国人民大学社会治理研究中心专家指出,该案例体现了"五社联动"机制的有效性——通过社区搭建平台、社会组织专业支撑、社会工作者策划执行、社区志愿者补充服务、社会慈善资源提供保障,形成治理合力。

值得注意的是,辖区单位从"旁观者"转变为"合作伙伴",标志着社区治理正从行政主导转向多元共治。

前瞻观察表明,这种"资源链接型"治理模式具有推广价值。

随着《"十四五"城乡社区服务体系建设规划》实施,全国已建成3.6万个社区综合服务设施,但硬件完善仍需与软性服务创新同步推进。

馨苑西社区的经验证明,破解资源瓶颈的关键在于转变思维——从"依赖财政投入"转向"激活社会资本",从"被动等靠要"转向"主动找链接"。

一间“借”来的教室之所以值得关注,不在于活动本身有多热闹,而在于它提供了一个可观察的治理样本:当基层把目光从自身“缺什么”转向辖区“有什么”、把工作重心从“替居民做”转向“带居民一起做”,有限空间同样能撬动更大社会合力。

把资源链接做细、把需求评估做实、把居民参与做深,基层治理就能在日常小事中不断积累信任与凝聚力,进而形成可持续的共建共治共享新格局。