1月26日，思南县中小学教育管理干部迎来一场全面的能力检验；132名教学副校长和教务主任齐聚一堂，通过多个环节的实战竞技，展现各自的管理水平和专业素养。 当前，教育管理的质量直接影响教学效能。思南县教育局党组书记、局长田永逸指出，这场大赛的核心目的是检验教育管理者是否具备真才实学，是否能够适应教育改革发展的新要求。大赛以"锤炼管理内功 赋能教学提质"为主题，精准对标教学管理的关键环节和薄弱环节。 赛事设置充分反映了科学性和针对性。评委队伍由既具备一线管理实践经验、又掌握教研指导规律的名师组成，确保评价标准的专业性和权威性。根据岗位特点，大赛分组设置了差异化的考核内容。 副校长组的竞赛内容涵盖三个方面。首先是专题报告环节，要求参赛者提交既符合县域教育实际、又特点是理论深度和实操价值的研究成果。其次是课堂观察与评析，参赛者需要精准把握课堂教学的亮点，同时直指存在的问题。第三是现场答辩，涉及教学改革、家校共育等当前教育工作的热点难点问题，要求参赛者快速反应、深入分析。 教务主任组则突出"实操落地"。参赛者需要设计校本教研方案，明确目标定位、核心内容、实施步骤、保障措施和预期成效。许多参赛者结合学校特色，创新设计了"分层教研""课题驱动教研"等意义在于实践意义的方案。同时，参赛者还要接受课堂观察能力和组织沟通能力的综合考评。 赛场上，参赛者的表现充分展现了思南县教育管理干部队伍的整体素质。有的参赛者引经据典，深入阐述教育理念；有的结合本校案例，系统拆解管理技巧；有的提出创新思路，体现改革意识。严谨的逻辑推导、鲜活的实践案例、前瞻的创新思维，赢得了评委和同行的广泛认可。 这场大赛超越了竞技本身。通过"以赛促学、以赛促研、以赛促改"的方式，思南县为教育管理队伍建设积累了宝贵经验。大赛既是对现有管理水平的检验，也是对管理者专业成长的推动。 面向未来，思南县教育部门将继续完善教育管理干部的成长机制。计划搭建常态化、多元化的成长平台，谋划开展校长素养能力大比武，推动教育管理干部的专业素养和管理效能实现双提升。通过这些举措，激励教育一线管理者深耕教学管理、勇于改革突破，带动全县教学管理水平迈上新的台阶。
提升教学质量需要长期努力，既靠一线教师的耕耘，也依赖管理者的专业引领。本次大赛将能力建设作为重点，通过以赛促学、以赛促研、以赛促改的方式，为打造高素质管理队伍探索新路。只有持续培养懂教育、善治理、能创新的管理者，才能真正推动县域教育高质量发展，让更多学生享受优质公平的教育资源。