常州教育局给新疆伊犁师范大学组织的柔性援疆教育专家团，最近在尼勒克县工作了好几周，给当地带去了很多好东西，大家都挺感激的。庄栋青是常州市钟楼区第二实验小学的党支部书记兼校长，这次也跟着团队来了。 一到尼勒克县第二小学，庄栋青就把自己的管理经验和教学专长全用上了。他在学校里听课、和老师们聊天，发现老师们提升教学质量最大的一个问题就是缺少专业成长的平台，还有教研体系需要好好夯实。为了帮大家解决这个问题，庄栋青没搞花架子，而是搞了个“精准滴灌”的帮扶策略。他策划了一系列小学美术主题教研日的活动，不光给老师们讲专题讲座启发他们的自觉性，还亲自进课堂手把手地调整教学环节。最关键的是，他还全程指导美术老师申报州级课题。因为有了庄栋青的辅导，学校的美术学科成功拿下了州级课题立项，这可是个零的突破呢。 光传授理念不行，还得有示范。庄栋青找了几位年轻教师结对子，一起打磨出了两节全县观摩课《拟人的形象》和《树叶的血管》。特别是那节《树叶的血管》课，把美术知识和生命教育、生态文明教育结合在一起，还用到了AI技术来辅助教学。这节课让观摩的老师们都觉得特别有启发。《拟人的形象》这节课后来还得了伊犁师范大学课例征集的特等奖。 不过帮扶工作可不能结束啊。回到常州后，庄栋青还一直惦记着尼勒克县第二小学呢。他给学校寄去了书法用具和美术画材，把这些东西直接送到了老师手里。更重要的是，他还帮着两所学校牵上线了。常州市钟楼区第二实验小学和尼勒克县第二小学通过网络连在了一起，签了个长期结对帮扶的协议。这下好了，以后两边的交流合作就更稳当了。 这次常州的柔性援疆教育专家团干得漂亮啊！不仅让常州的好资源流进了尼勒克，还让尼勒克的老师和学校找到了发展的方向和自信。这就是新时代的教育对口支援嘛！通过解决实际问题、深入教学一线还有建立长效机制，东部的优质教育资源终于在西部真正扎下根了。庄栋青这些人播下的种子已经在这片教育的沃土上长出嫩芽了，这不仅是教学质量的提高啊，更是民族团结和文化交融的体现！