2022年版的新课标精神，在这次“童趣绘画 美在一起”期末美术书法作品展上得到了充分体现。郑州市二七区春晖小学美术教研组摒弃了老路子，把教学重心放在了核心素养的培养上，不再只是为了教技术而教。他们设计了一套以生肖年为背景的主题课程，把即将到来的丙午马年作为创作的大方向，让孩子们从一年级做新年挂饰，一直做到六年级画创意窗花。每一幅作品都顺着年级往上走，内容越做越深，低年级玩手工，高年级还画起了青花马韵，这就符合了学生的认知规律。这种设计既能让孩子们开心地画，又能把中华传统文化的美给渗透进去。 春晖小学不光拿生肖当素材，还把非遗绒花请进了课堂。学生们拿着画笔，也拿着绒花材料，把传统工艺融合进去创作。这就好比让传统文化活了起来，不再是书本上的死符号。孩子们亲手做出来的东西既有童趣又有厚度，特别能让他们觉得自己是文化的主人。这种活态传承的方式，让民族文化的认同感和自豪感在孩子心里扎了根。 二七区教育发展研究中心这次展览看得出来是下了功夫的。它是一次很好的成果展示，也是一堂生动的大美育公开课。这次展览用“美在一起 生生不息”这几个字把意思说透了。这里的美不仅是艺术才华，也是集体智慧的结晶，更是跟生活和时代精神共鸣的产物。“生生不息”说的就是美育的生命力和延续性，既是精神的传承，也是创新的发展。 孩子们用纯真的心灵和灵动的笔触表达了对新年的期盼和对生活的热爱。他们的作品传递出来的喜悦和创新精神超越了技术本身，触动了情感教育和价值观塑造的深层目标。这就是“以艺术滋养心灵，以文化润泽生命”的育人效果。 二七区春晖小学通过打造“传承经典文化”的品牌，以十二生肖为长期线索建立了可持续的课程体系。这次展览是区域教研引领和学校特色实践结合的缩影。它表明只要有好的教研导向和扎实的行动，就能有效提升基层美育工作的水平。 这次主题作品展展示了小学美育如何通过课程创新、文化融合与生活联结来落实核心素养培养。孩子们的笔触虽然稚嫩却饱含真诚与创意。新年伊始，展览汇聚的探索成果和成长信心激励着师生继续“向美而行”，在传承文化和培育新人的路上留下更坚实的足迹。美育的种子已经播下了，静待它在未来开出满园的花。