春季学期开始，内蒙古自治区技工教育系统全区同步开展“开学第一课”。活动由自治区人力资源和社会保障厅主办，采取主会场联动15个分会场、线上线下结合的形式，把思想引导与技能教育放在同一课堂中，为新学期技能人才培养明确了方向。 当前，我国处在产业转型升级加速期，技能人才短缺愈发突出。制造业、服务业等领域对高技能人才的需求持续上升，但供给与产业需求之间仍存在结构性不匹配。同时，人工智能、大数据等技术快速迭代，对技能人才的知识结构和能力提出了新的要求。在这样的背景下，如何培养既掌握传统技能、又能应用新技术的复合型人才，成为技工教育需要回应的重点。 此次“开学第一课”的课程设置紧扣这些变化。活动邀请党校讲师、安全专家和高技能领军人才，围绕铸牢中华民族共同体意识、校园安全责任、技能成才路径等内容开展讲授，帮助学生建立清晰的价值观和职业观。值得一提的是，来自深圳鹏城技师学院的教师带来人工智能通识课程，将前沿科技知识引入技工课堂，拓展了传统技能教学的内容边界，为学生理解智能时代打开了入口。 自治区人力资源和社会保障厅涉及的负责同志在活动中表示，国家对技能人才的支持力度不断加大，社会对技能价值的认可度也在提升。技工院校学生要看清趋势、坚定技能成才信心，找准以技能服务国家发展的方向。这既反映了当前政策导向，也向学生提出了明确期待。 从育人成效看，内蒙古技工教育系统自2015年起持续将“开学第一课”作为落实立德树人任务的重要载体。通过长期开展主题教育，引导学生把个人发展与国家需要结合，把技能学习与社会需求对接，逐步形成常态化的思想引领机制，为自治区经济社会发展培养输送了大量高素质技能人才，也为技工教育实践提供了可参考的经验。 从更长远的角度看，技工教育的改革创新需要多线并进：一上，持续加强思想政治教育，夯实学生的家国情怀与职业操守；另一方面，紧跟产业趋势更新课程与教学方式，强化新技术、新工艺、新规范教学，提升学生应对产业变革的能力。同时，还要深入深化校企合作，推动企业更深度参与人才培养全过程，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。
从“工匠精神”写入政府工作报告到新职业教育法实施，我国技能人才成长的政策环境持续改善。内蒙古此次“开学第一课”的实践说明，当技能教育与国家战略同向、与产业需求同频、与学生成长同路，才能更好激发人才发展的内在动力。在推进中国式现代化的新征程上，更多“技能改变命运”的故事正在北疆不断延续。