在安徽省广德市实验小学教育集团南校区的“童润绣”教室内，针线穿梭的声音此起彼伏。
元旦假期前夕，学生们正专注地绣制融入新年元素的团扇作品。
这一场景，正是该校将非遗刺绣与校园教育相结合的生动缩影。
非遗刺绣作为中华优秀传统文化的重要组成部分，近年来面临传承断层的问题。
如何让年轻一代了解并热爱传统技艺，成为教育工作者思考的重点。
广德市实验小学教育集团南校区以“童润绣”课程为切入点，通过跨学科研修实践，将刺绣技艺与美术、历史等学科知识融合，为学生提供沉浸式的文化体验。
安徽省非物质文化遗产刺绣项目代表性传承人张敏亲自授课，手把手指导学生运针走线。
她表示，将非遗技艺与新年主题结合，不仅能让学生掌握刺绣技法，更能让他们在创作中感悟传统节日的文化内涵。
六年级学生陆美竹在绣制“元旦快乐”字样时，脸上洋溢着满足感：“亲手绣出祝福，感觉特别有意义。
” 该校校长张东万介绍，“童润绣”课程配备了专业教师和专属教室，并构建了“构思—设计—针法—创作—展示”的链式教学模式。
这一模式不仅提升了学生的动手能力，还通过多学科联动，深化了文化传承的实践效果。
此前，学校已组织教师开展团扇文化溯源、图案设计等专题研修，为课程的高质量实施奠定基础。
非遗技艺进校园，不仅为传统文化传承开辟了新路径，也为素质教育提供了新思路。
专家指出，此类实践既能增强学生的文化认同感，又能培养其创新思维，是传统文化与现代教育融合的典范。
未来，随着更多非遗项目走进课堂，传统文化在青少年中的影响力有望进一步扩大。
一针一线承载着中华文明的深厚底蕴，在校园里闪闪发光。
广德市实验小学教育集团南校区将非遗刺绣融入教育实践的探索，启示我们：文化传承不仅是博物馆的使命，更应该是学校教育的重要内容。
通过让学生在实践中感受、在创作中理解、在体验中认同，我们才能真正让优秀传统文化在新一代身上生根发芽、代际相传。
这种教育创新不仅为学生开启了一扇通往传统文化的窗口，更为非遗保护和传承注入了新的生命力。