为深入推进学前教育普及普惠创建工作，巩固既有成果，遵义市于12月26日组织召开学前教育普及普惠质量提升培训会。
本次会议采取"调研+培训+座谈"的联动方式，统筹推进理论指导与实践探索相融合，为区域学前教育发展指明了新方向。
会议前期，贵州省教育厅学前教育处负责同志深入桐梓县多所幼儿园进行实地考察。
调研组先后走访了鞍山幼儿园、娄山关街道智慧树幼儿园和楚米镇中心幼儿园等公民办幼儿园，通过现场查看、深入交流等方式，系统了解各园在办园运营、资源配置、师资队伍、保教质量、经费保障等关键环节的实际情况。
调研重点关注普惠性幼儿园覆盖率、教师专业能力建设、课程体系构建与幼儿全面发展等核心指标，为后续工作指导奠定了坚实基础。
当前，贵州省学前教育发展面临多重挑战。
资源配置不均衡、师资队伍不稳定、质量监测体系不完善等问题仍然存在。
为此，省教育厅学前教育处负责人以《贵州省学前教育发展的一些思考》为题作专题讲座，系统阐述了全省"十四五"教育发展成效和"十五五"教育工作规划。
讲座围绕普及普惠指标体系，深入分析了当前学前教育在资源配置、质量提升、机制创新方面存在的主要困难，为各地提供了具有针对性的政策解读。
在应对策略上，会议强调要坚持以公益普惠为主线，强化政府主导、多元参与的办园格局。
重点任务包括：办好乡镇中心幼儿园，进一步扩大公办学前教育资源；探索"小班小园"办园模式，满足农村地区幼儿教育需求；鼓励有条件的幼儿园招收2-3岁幼儿，扩展学前教育覆盖范围。
这些举措既着眼于资源扩充，也兼顾质量提升，形成了较为完整的发展思路。
会议期间，省教育厅学前教育处负责人赴桐梓县中心幼儿园开展了实地指导。
通过察看幼儿园环境设施、户外活动场地等区域，听取了县教育部门和市教育部门关于普及普惠工作的进展汇报，并就资源统筹、师资稳定、质量监测等方面的困难与需求进行了深入交流。
对桐梓县学前教育工作的清醒认识和责任担当给予了充分肯定。
针对下一步工作，省教育厅学前教育处提出了"怎么看、怎么办、怎么干"的系统性指导意见。
"怎么看"强调要系统看、立足教育看、跳出教育看，将学前教育纳入经济社会发展大局统筹规划，提升战略站位。
"怎么办"强调要从时间的长轴上谋划，注重规划的前瞻性与可持续性，避免重复建设与资源浪费。
"怎么干"强调要算好账，优化投入结构，提升资金使用效益，实现学前教育内涵发展与效益最大化。
这一系列指导意见体现了从宏观谋划到微观操作的完整逻辑链条。
桐梓县教育部门表示，将以此次调研指导为契机，全面落实省级指导意见，围绕普及普惠目标，系统规划发展路径，深化内涵建设，着力破解资源配置、师资队伍等瓶颈问题，全面提升办园品质与育人实效。
学前教育是教育体系的起点，也是公共服务体系的重要组成。
推进普及普惠创建，既需要一时一地的攻坚，更需要面向长周期的制度设计与治理能力提升。
把学前教育纳入发展全局统筹谋划，把有限资源用在最需要的地方，把质量提升落到每一所幼儿园、每一次保教活动中，才能让“幼有所育”更可及、更公平、更有质量，为地方高质量发展增添更坚实的民生底色。