柘林幼儿园的王凤艳老师给大家讲了个故事。她琢磨教育这行很多年，觉得光给孩子课本上的知识不行，兴趣这事儿更得抓。王老师觉得，孩子心里的好奇劲儿本身就是宝贝，能给学习搭把手。 就拿那次“抓螃蟹”活动来说吧。孩子们在野外追啊、看啊，把螃蟹的习性摸得透透的。这哪是玩啊，明明是在学数学和科学呢！王老师看着大伙儿乐呵呵地挤在一块儿数着手里的螃蟹，心里就有了主意。她就给大家设计了《捉螃蟹》的数学课，教大家怎么数数、怎么比较。 活动里头她还看出了门道：有些小朋友数起数来是一串一串的，有的还得一个一个掰着指头数。为了照顾到每个人，王老师就不搞一刀切了。她就盯着每个孩子的进度，看他们是咋琢磨事儿的，好给他们更合适的帮忙。 为了不让兴趣这点火苗灭了，她在班上弄了个“螃蟹观察区”。孩子们没事就在这儿盯着螃蟹过日子、记日记。这样一来，分类和观察这些本领也就练出来了。 王老师对孩子的心思看得重，觉得教孩子没什么捷径可走，就得用心去捂。她在带孩子长大的同时，自己也在成长路上往前赶。 她最后说啊，教育不光是传知识的事，更是看能不能走进孩子心里去。以后她还会接着琢磨怎么把兴趣和学习结合起来，帮每个孩子找到自己身上的闪光点。虽然这条路走起来挺长的，但只要心里有爱，肯定能在孩子们身上看见希望的亮光。